今天曾老师主要课讲了生活方面的饮食习惯训练和时间观念训练及行为习惯训练。
因我家小孩现在已9岁了，饮食方面问题还行，最多半小时可以吃完饭，不多讲。
时间观念的训练，则从认识时间开始，老师同时也布置了这方面的作业，让小孩一分钟五分钟十分钟可以做多少事，让小孩有亲身体验。这个作业要在周六完成了。每天下班回家，和小孩相处的时间大概不到1小时，还要吃饭，聊聊学校的事。睡觉前相处时间也不到1小时，故没有时间去做。
行为习惯训练，老师提供了三个方法：正面管教的日常惯例表和选择轮；时间银行；星星银行。这三个方法的制定的前提是：要先和小孩商量，同意了才可以执行。
此三种方法以前有执行过，只是执行了一段时间就停止了，没有再做，主要原因：时间银行要设置每科作业完成时间，但有时作业老师布置的多，有时布置的少，如果小孩努力地去做还达不成，一次两次就没有信心，要不就字写的乱糟糟的，没有办法看；后来就变成日常惯表，不限制具体时间，每天要做完什么事在规定的时间里完成，那时候是两人一起打分，虽然表中内容不一样，但两人每天总分一样，两人比赛，看谁的分数高，一段时间后，高出多少可换对应的礼物。因为以前经常出差，或者有别的事在小孩睡觉前还没有到家，故后来也就停了。今天老师作业是根据需要制定行为习惯训练的一种表，这几天好好地观察一下，看看小孩现在主要问题有哪些，再制定吧。
