晚上约了一名家长来测试孩子的水平，聊了近一个小时。
孩子妈妈一见到我就开始表扬她家孩子，我一见到那名家长也开始表扬孩子。孩子一年级，个头很高，一副非常乖巧的模样。妈妈说孩子从中班开始就学围棋，现在已经是围棋7级，也一直在学书法和画画，所以整个人很能静得下来。
或许是听妈妈这样说，或许她真的是一个很静的不闹腾的孩子，一个小时的时间里，除了需要她回答问题的时候会跟我们互动一下，其余时间她都安安静静的坐着认真听我们聊天。这是我见过的一年级小朋友里，最乖的一个。
于是，我想到，无论你相信什么，你所认为的最终都会影响到你的言行，最终转化成身边的人的言行，于是形成一股合力，转化成最终事实。
这名家长还聊到，她们的大娃读初中，正在补习英语。于是，多嘴问了一句孩子是哪方面比较弱。两个妈妈开始滔滔不绝起来，说是单词不会写，死记硬背默了，下次见到还是不会了。另外，他们还说，我们机构的应试方面的专业老师提出来，初二有500多个考点，基本她能如数家珍。还提到说，她们课堂就全部都是布置的习题，没有音频和朗读。
这不也是一种信念的印证吗？当应试的老师们认为讲考点能快速提高学生成绩时，一定会吸引大批觉得这个方法有效的学生，照着这种方法刷题，靠着这种方法不断地重复训练，抓出一些高频考点，最后也一定能出现大批成绩非常优秀的学生。语言的根本，就是重复，不管是在重复做题，将知识点背得滚瓜烂熟，还是靠着兴趣和大量的听去重复，培养出语感，“不知道为什么”就能选对。所以，慢慢地应试的老师越来越相信他们的方法，最终也会成为事实。而我们口语的老师依靠自己的信念，用我们自己的方法，最终也会成为事实。
之前还听说，一个老师，上英语课不讲题，不讲语法，只要求学生大量阅读原版读物，最后，学习成绩也提高了，也成为了他们所看到的事实。
有些你看到的事实，不一定是事实，但是总会影响事实的走向。重点在于，你是否选择了牢牢地抓住这份信念。
