在教师招聘考试中，依恋、同伴关系、攻击性行为、亲社会行为等社会性的影响因素较多。下面将各影响因素做以总结
一、影响依恋形成的因素有：
1.抚养质量——养育者的敏感性与反应性;
2.儿童自身的特点——外在的体貌特征、身体的健康情况、内在的气质特点;
3.文化因素——养育观、养育方式。
二、同伴交往的影响因素
1.早期亲子交往的经验
2.幼儿自身的特征
3.活动材料和活动性质
三、攻击性行为的影响因素
1.大众传播媒介
2.父母的惩罚
3.强化
4.挫折—攻击性行为产生的直接原因主要是挫折
四、亲社会行为的影响因素
1.社会生活环境
2.幼儿日常的生活环境
(1)家庭的影响
家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。家庭对幼儿亲社会行为的影响，主要表现在两个方面，一是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象;二是父母的教养方式是关键因素。(单项选择题常考点)
(2)同伴相互作用
美国心理学家一致认为：在儿童的安慰、帮助、同情等能力过程中，同龄人起着决定性的作用。同伴的作用在于模仿和强化两个方面。
(3)移情
移情是导致亲社会行为根本的、内在因素。
在考试过程中，这一部分内容容易考到案例分析题。广大学生在备考时，攻击性行为考查时容易和同伴的类型结合，所以大家备考时要把相关的知识进行总结，进而丰富自己的答题语言。
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