0.前言
坦白说，最近的学习量是比较多的，除了网页课程的学习甚是还有专题的作业，加上演算法的课程，这些学习量不断的挂载，让我一直忙碌其中，一直难以让自己抽身出来，且好好重新审视自己的学习系统或者学习心态是否有问题，於是，自己开始去观察这几天的学习模式，发现自己一直有一个深的学习诟病，但我一直在思考要怎样把这种抽象的问题，
用更有系统的方式陈述出来，因此我想了很久，决定用三个譬喻来描述这样的问题，希望透由自我剖析後，让自己的坏习惯有所改善。
1.三大譬喻：学习迷宫丶学习阶梯丶学习枝叶
学习迷宫：跳耀式找寻出口
想像一个迷宫，从出口到入口有一条红线，这条红线可以说是唯一解，假使你一开始走了别条，卡在某关口後，将会一直无法看达到终点，这种学习的模式，往回追溯容易，意思是你从出口走回入口，一切都显得简单不过，但人生的事实是，从入口往出口看，一切都是模糊不清，描述完後，开始阐述我与这张迷宫图究竟有何关系。
其实，我常常在探索出口的路程遇到困难，反应常常是
碰壁没几次後，心里就会开始泄气，然後开始认为自己没办法找到出口，而且自己会一直困住，无法突破，假使在试了一阵子後，就会开始有无力感，然後就会急着去找寻捷径，意味着我可能去找救兵丶或是骗自己说自己不适合这个学习，总之会用逃避的方式，去面对这样的难题，总结来说，有三种心态模式，
第一试了几次後，就容易放弃，
第二尝到失败後，就开始用“跳耀式”丶“抄捷径”的方式，找到出口，
第三，试图用“不连续”的方式，且投机的方式解决问题
其实，这与S君的成长定义大大相异，"由个体主动发起，已突破局部为导向，持续的行为过程"，这是我自己理解的学习迷宫部分。
学习阶梯:低水平，高效率的成长假象
学习就像爬坡，这个譬喻想必大家都熟悉，但是其中有细节让我有不同的启发，那就是每个阶层其实都不太一样，会这样说的原因是因为我总是会有追求“效率”的习惯，意思是假使在攀登的一楼时与二楼时，心里会默认两着应该花同样的时间，但事实是，每个楼层都可能需要花不同的时间，而以效率为导向时，往往会在一些大关时卡很久，随时卡的时间越长，自己就会认定自己的效率很差，此时，往往就会萌生放弃的念头，转而去追求"低水平，高效率"的建设，让自己活在一种好像很牛逼的假象，事实是，你仍无法突破你的瓶颈实力，只是做些非关核心的改变罢了!
学习枝叶：
会用此例子譬喻，第一是因为在读原文书时，往往一个章节是好几十页，总是读着读着就会走神，迷失在浩瀚的知识里，到头来会不知道自己在念些什麽…
第二，往往在准备时间不够时，会直接去看考题，不去看课文的内容，但总在考完试之後，该科的专业知识，几乎都忘得精光，我自己事後回想，我根本没有建立自己的"枝叶体系"，就好比说，学习更应该循序渐进的突破，逐次逐章的搞懂核心概念，别灌水丶别偷工减料，建立一个连结缜密丶扎实耐震的知识大楼，这一样来，地震丶暴风雨一来才不会垮掉啊！
2.总结：
归纳三个学习譬喻，应当让自己更加注意这些盲点，
有耐心地不断找寻突破口，困住的话，回到原点再走一遍
注意心理趋向"低水平丶高效率"的假象，最重要是问题的解决与瓶颈的突破
有次序丶不急躁的建立缜密的知识网络
时时刻刻提点自己，勿急勿躁，才是成长中的一条正道啊!
