在课堂上到底应该是以不断纠错为主，还是以不断发现优点、加以肯定为主？从知识掌握的角度看，应该是前者；从激发学生状态的角度看，应该是后者。一个优秀的教师总是学问上的“严格”和待人上的“宽厚”的紧密结合。
北师大林格老师说：生命的真正能量来自于静；教育的最高智慧是守静。深以为然：学校之静，体现在秩序井然不违背规律；教师之静，体现在信念坚定，不左右摇摆；家长之静，体现在淡定从容，不急功近利；学生之静，体现在目标清晰，不自我放纵。静才能能量充足，找到该走的路。围绕孩子的所有人都坚守一个“静”字，不急不躁，教育才会进入最佳状态。
