生活中我们发现，四岁左右的孩子，或多或少都会出现向大人告状的事情，因为这一阶段的孩子，是非判断能力和独立处事能力都相对薄弱，所以经常告状算是他们的一种沟通方式。
大人对孩子实事求是的告状要认真对待，并及时予以处理。
案例：
周女士说，4岁多的女儿美美最近特别喜欢告状，而且都是为了一点小事。有一次，周女士带美美坐公交车，旁边座位上有位先生带着和女儿差不多的小女孩。多多观察了对方一会儿，立即大声对周女士说：“妈妈，你说过小孩子不能涂指甲油的。你看，那个小朋友涂指甲油了！”这话虽然有道理，可多多不分场合地说出来，让周女士感到很尴尬。
据幼儿园老师反映，美美在幼儿园也是如此，发现小朋友稍微做了一点不对的事情，就马上跑到老师面前告状：“老师，他乱扔东西。”“老师，他欺负别的小朋友。”老师还没反应过来，她就已经跑开了，好像她告状不是为了让老师惩罚别人，只是想让老师知道有这么一回事。对于女儿的告状行为，周女士表示有些不知所措。
孩子爱告状的原因
1、别人欺负后，想寻求大人的保护。
2、孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便“告状”，以求成人帮助解决问题。
3、检举他人，希望成年人对他的是非判断做出肯定。
4、追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。
5、做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚。
6、嫉妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。
了解了孩子爱告状的原因之后，是不是让你对孩子的告状表现理解得更清晰了呢？这也是提醒着我们对于孩子的告状也要认真对待，不能随意敷衍，这往往会是一个很好的引导孩子的机会。
父母应对引导之策
1
认真倾听
在倾听“告状”时要认真，不要打断或斥责，也不要偏听偏信，先要弄清事实真相；如果孩子说不清楚，大人可以用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情，同时父母可以适当地安慰孩子。
2
了解事实，理性处理
在了解事实后，大人们应根据具体的情况采用不同的处理方式。若是孩子判断得对，一定要及时给予肯定，让他们养成正确的是非判断力；反之，则指正孩子的错误。同时还要温和的提醒孩子：“小朋友确实不对，你也应该避免类似的行为。”通过耐心与孩子沟通，帮助他们建立正确的为人处世的原则。
3
教会孩子换位思考
当自己孩子与别的孩子发生矛盾时，当父母的要教会孩子换位思考，并借此机会教会孩子解决问题的技巧。可以问问告状的孩子：“如果换成是你，你会……？”“你想……”“如果你没有得到……会怎么办呢？”
4
鼓励孩子自己解决问题
对于孩子无法解决的矛盾，父母应引导孩子思考对策，启发孩子找到方法。如果孩子真的无法想到解决方法，可以给孩子提供参考意见，然后尽量鼓励他们自己解决问题，否则会养成孩子依赖心理，还会助长孩子只看别人缺点、不看别人优点、搬弄是非等坏习惯。
家长和老师要积极引导孩子，鼓励他们交流和表达，尽管他们有时候告状的行为不符合大人的价值观念。鼓励他们建立良好的行为，而不是生硬地评价是非，无论如何，让孩子感到被重视、体验到快乐很重要，这样他们会更乐于交流，在交流中，经过合适的疏导，他们会形成良好的性格特征、良好的价值观和良好的行为模式。
