43 目的 行为 代价

面对儿子的一些表现,我尝尝选择的解决方式:大声吆喝、恐吓、揍人、唠叨。

很多时候我没有去思考孩子行为的目的是什么?或者说我主动忽略了孩子的目的,我认为不重要。我经常看到孩子不好的表现,却没有让孩子也明白他的行为有什么不好的后果。

面对四岁半的儿子,如何和他一块讨论也是个问题,感觉有点没头绪。

通过阅读自学焦点,随着看的东西越来越多,越是感觉到相互之间都是有联系的,并不能单一的运用,自己还是在纸上谈兵的阶段,并没有有意识的运用到生活中去,重在实践,重在练习。

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