上周，我们设计了一节绘画思维课，主题是“屁股”！我们用《呀！屁股》这本绘本来切入，看课堂上孩子们的表现，你就知道哪些家长重视性教育，哪些只字未提。
隐私部位是哪些？
当我问这个问题的时候，二年级及以上的孩子基本OK，一年级的孩子知道的不多，幼儿园大班的有些就更不知道了……
隐私部位就是我们内衣覆盖的部分，用泳衣来讲就更直观了，女生的泳衣一般是连体或比基尼款式，男生的泳衣就是一个短裤嘛。
当我说泳衣的时候，孩子们显然很清楚。这些地方都不能让人碰，也不能给别人看！
学龄前的孩子问你乳房或小鸡鸡，就像问你大象为什么有个长鼻子那么简单！
其实性教育没有那么难启齿，只是我们成人的对它的认知带着“有色眼镜”罢了。我们想太多了，孩子们有时只是一是好奇，你打些比喻就好啦！
我们听到这些问题时候，千万不要回避或搪塞过去，孩子问这些问题时，恰巧是性教育的“好时机”，我们要抓住！
要正面回答孩子的问题，顺带扩展一下知识面
有些孩子问妈妈乳房什么，妈妈会很不好意思，我觉得没什么呀，这就是人体构造嘛（也许因为我高中一直看人体解剖书，所以一直觉得这些就是人的构造）。
你们会和孩子讲大象的鼻子很长，尾巴如何；会和孩子讲长颈鹿的脖子很长；会讲猴子的屁股是红的；会讲狗狗喜欢抬腿尿尿，圈地盘……为什么就不能讲关于乳房的知识呢？
我们除了正面回答，还可以适当的迁移到其他地方去，这样孩子的注意力就会不那么局限，会放眼自然，放眼哺乳动物，这样说起来就没什么好“尴尬”的了。
我们可以和孩子说：乳房就是我们小时候喝奶的地方啊，我们人类的乳房长在胸口，因为这样比较方便妈妈抱着宝宝喝奶；猫咪和狗狗还有猪等动物的乳房在肚子上，方便他们躺着喂奶，因为一般一胎会生好多猫咪，小狗啊，小猪啊，所以躺着喂奶好舒服又方便；斑马，小鹿等站着喝奶，所以乳房也长在妈妈肚子上；鲸鱼也是哺乳动物哦，所以小鲸鱼一边在海里游泳一边去妈妈腹部喝奶。
上面的思路仅供参考，妈妈们可以结合自己的风格来和孩子聊一聊。
我有时候会和孩子聊解剖图，也就是人体结构，如果孩子问我乳房不止一次，我就会换个话题和她说，比如参考下面的解剖图来讲，就更方便啦！
越是无知，越是被动，起码要学会保护自己！
如果我不上这次课，我对目前孩子性教育的程度不会得到这么多反馈信息。
有学生告诉我说：我可没有把我的屁股给同学看！我只是给他看了我的小鸡鸡。
有孩子告诉我：他们班的同学排队时候把小鸡鸡掏出来给好些同学看，我问他，老师不看见吗？他说老师看不见，在晒太阳呢！
也有女生和我说，她见过他们班谁谁谁的小鸡鸡，还有好几个同学都看见了。
话说，都上小学了，对于公众场合展示这部分，我真的觉得还是小时候家长没有及时去和孩子“聊”这些吧！
有的孩子知道的，就会被吓一跳，有的女生会很害羞，有的会骂他流氓……我觉得不如有人告诉他，这是隐私补位，不能给人看，要“照顾好”它！
关于应激，孩子们至少要知道一些大原则
如果有同学摸了你的隐私部位，首先要做的不是去告诉老师，而是要先和对方表明态度！很严肃的告诉对方，绝对不可以！
如果是成年人，能做的第一件事就是看准时机——逃！不要回头，拼命的逃。
如果被别人恐吓，即使对方说的再可怕，都要告诉家长！让孩子知道我们的明确态度和立场，一定一定是他们的坚强后盾！
孩子兴趣班和异性独处，多一个心眼
也许很多家长觉得没必要，但是我们永远猜不透别人。
性骚扰和性侵一般发生熟人的比例高于陌生人，所以麻烦大家还是不要那么大条。
这些事情我们不去讨论其他，只要有个“万一”，带给孩子的伤害就是不可想象的。所以还是要全面考虑，稳妥第一。
