“默写交了吗？”
“还没，监视器刚打包回家。”
“哦，明白了（笑脸）”
“默好了。（上传）”
“很好，看着你的作业心情一下子好多了。”
“我旁的女神兽也感同身受。”
“那是必然的。”
初三孩子的对话，我默默看着心里也比较安慰。有开朗的心情，足以表明目前没有压力。
宅家那么长时间，也没有因为不外出而烦躁，每天吃不愁的前提下，乐呵呵生活着，俨然像在度假，哪有毕业季的紧张。反而是我在紧张。
小子跟着老师的节奏，完成相应作业，也算是较自觉的主。与我合拍心情好，就刷点额外题目。感觉我怎么就像是一名“驯兽师”呢？
理科基本没啥问题，所以在学习上很轻松。看着别人家孩子刷刷刷，我又开始唠叨，他就说一句“人家是人家，我是我，没得比。”
看来，我的症结比较严重。一直说：不要把紧张情绪传输给孩子，不要给他们压力。但是作为家长，偶尔还是有些紧张情绪。只不过多多少少、严不严重罢了。
眼瞅着倒计时在一天天过，绝大部分家长都心急火燎，盼望早早开学。如果孩子自觉，在家又是另种状态。
这次特殊经历，也展现了孩子们的“冰火两重天”现象，分数上也会是两极分化。
盼着早日开学。毕竟是毕业季啊！
