你肯定还不知道如何阅读一本书。
这么说你肯定不服气。
那么，在平时的阅读中，你除了记住小说中的情节，你记住了专业性书籍中的知识了吗？你将书中的信息转化为自己的知识和技能了吗？合上书本，你能回忆起多少内容？是否只能零星地记起几个专业术语却还不知道如何解释？或许你只是记得作者在其中列举的案例而已，你甚至连案例的专业性分析都没有印象了……
这，难道就是你说的“会读书”？
别自欺欺人了。你所谓的你今年读了多少本书，你只是将书一页一页地翻完了而已，书还是书，你还是你，书中的知识与精华并没有被你汲取到。
说到这里，你肯定要不服气地问我：既然我不会读书，难道你就会了？
实话实说，我也不是很会，但有人可是非常精通。
莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦在《如何阅读一本书》中，将会用几十万字告诉你如何阅读一本书。
阅读有四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，每个层次都是逐级提升的。
第一层次的阅读，称之为基础阅读(elementary reading)。一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”。
第二个层次的阅读，称之为检视阅读(inspectional reading)。是在一定的时间之内，抓出一本书的重点——通常是很短，而且总是过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”。
第三种层次的阅读，称之为分析阅读(analytical reading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读——读者能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。
第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读(syntopical reading)。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
每本书的封面之下都有一套自己的骨架，，我们的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。我们用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是我们了解一本书、掌握其骨架的基础。
如果你能在读完一本书之后，能够概括出该书所讲的重点，并对重点进行发散式理解，画出思维导图或做出PPT，然后还能够对别人就这本书的内容进行演讲，那么，恭喜你，你知道该如何阅读一本书了。
现在回头想想，是不是觉得自己好多书都白读了，当然小说除外。我可以自豪地告诉你，我真正读会的书恐怕是高中的历史和政治了，到什么境界呢？就是你说一个事件或知识点，我能告诉你在书的哪一页。然而，这么多年过去了，我又成功地还给高中老师了。
可是，光说不练假把式，知道了怎样阅读，还有一个难以跨越的坎，那就是没有耐心与专注来阅读一本书。那么，我们该怎样提高阅读专注力，让自己全身心地投入书本中呢？本期，易联汇华商学院壹道课堂带你寻找正确“阅读姿势”。
壹道课堂，明天的你将比今天更优秀。
