62022 苹苹
与阅读相比，耳朵的倾听更能迫近语言的本质。而我在幼儿期，通过耳朵真正获得了快乐的语言体验。小时候，最喜欢爷爷讲故事，那时候还不识字，只能通过听故事来和获得知识。
用耳朵听到的语言的世界和用眼睛看到的语言世界，在孩子心里融为一体，绘本便产生了。其实，孩子更容易对画面产生感觉。看图听故事，看图学语言，一举两得。
物语绘，就是用画讲述故事。百度了一下，人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等，这些都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。夏商周青铜器上的图画、秦汉时代的画像石、魏晋南北朝的墓室壁画、五代两宋的卷轴画、明清的戏曲、小说木版插画，总体而言，这些插图，虽具有了初步的说故事的能力，却缺少一个很重要的元素，它们全都不是站在儿童的视角来讲述故事，它们并不是“为儿童”的作品。而儿童作为一个独立的个体，一定是要到五四运动以后，才能被发现。
