我有一个好朋友，从第一天背书包起我们就形影不离。十几年过去了，她早已嫁做人妇，如今有了一个2岁半的可爱宝宝，取名糖豆。
我见证了她初为人母的欣喜，也看到了她为了糖豆的教育问题感到的迷茫和焦虑。从她身上，我开始理解作为新手妈妈的诸多不易。
一天，她突然跑来问我，
听到这里，我有些哭笑不得——像绝大部分对英语启蒙了解有限的妈妈一样，她们会觉得只要放给孩子，孩子就会乖巧地坐在那里听，自然而然就学会了。
Too young, too naïve.
于是，我详细地和她讲了低龄（2-3岁）孩子的英语启蒙为什么首选要听英文儿歌，最终要实现什么样的目标，以及具体怎么听的方法。今天，我将这些方法整理成文，分享给你。
儿歌的魅力
现在这个时代，我们获取各种资源非常容易，但是怎么利用好这些资源，很多妈妈表示很迷茫。下载了海量的儿歌音视频，到底怎么用才对呢？
对于任何国家的孩子而言，儿歌都是他们成长道路上的优质启蒙资源。
儿歌的内容通常会很简单，距离孩子的最近发展区比较近，反应小孩子的生活情趣，而又蕴含很多启迪孩子的道理。
并且很多儿歌都具有押韵、语调轻快、朗朗上口的特点，小朋友一学就会。
学习目标
在孩子2-3岁的早期英语启蒙中，主要是为了实现两个学习目标。
语音启蒙，让孩子熟悉英语的语音系统；
语义启蒙，让孩子大概理解一些生活中非常常见的词汇。
儿歌作为泛听材料，是实现这两个目标的最佳内容。
这里要提醒家长朋友的是，通过儿歌启蒙过程中，听（语音启蒙）>理解（语义启蒙）>说（学会唱），也就是听是最重要的，然后是给听到的内容赋予含义，此时并不强调所有听到的儿歌，孩子一定要会唱。
为什么说听，也就是语音刺激是第一位的呢？此时，孩子接受的语音刺激越多，意味着耳朵对英语语音越熟悉，未来学习发音的时候越容易标准。
再加上英语的语言系统和书写系统高度一致，意味着英语这种语言的学习，听力和阅读的关系远比我们的母语要大。也就是说，语音启蒙做得越好，并不仅仅会影响到孩子的英语听力、英语口语，甚至还包括英语阅读。
学习目标中的第二位就是语义启蒙——对听到的内容“赋予含义”。也就是听到这个单词的“音”，知道这个单词对应的是什么“意思”。否则听到的所有声音就只是一串声音序列符号，对孩子来说就是背景音。
对于学习的儿歌，是否要求孩子都会唱，我们可以从两个维度考虑。
有些儿歌比较轻快，简单，易上手，只要和宝贝在唱唱跳跳中就可以轻松学会的。我们可以和孩子一起由感知到模仿，最终学会唱。
比如，
One little finger
The Finger family
One Two Buckle My Shoes
Head, Shoulders, Knees and Toes
而有些儿歌，融合了国外的文化元素，对孩子的认知会有一些要求，场景也更加抽象，对2岁多的孩子是有一定难度的。那么，初期就可以以听和感知为主，去感受整体的韵律就可以了。如果孩子感兴趣，可以等孩子长大一些，有了一定英文基础再学唱更好。
比如，
The Muffin Man
London Bridge is Falling Down
”
学习方法
接下来，我用Twinkle Twinkle Little Star详细和你说说怎么把一首歌学透，实现语音启蒙和语义启蒙。
在和孩子开始学习之前，你可以先做一些准备工作，比如熟悉一下歌词，不认识的词查一查，跟读几遍发音，了解一下含义，儿歌中的句子和词重复度都很高，而且很好理解。
还有一个非常重要的准备工作，你要在家中寻找一切可以利用的实物作为道具，一是帮助孩子理解重点单词的含义，二是增加互动的趣味性。
举个例子，这首歌中提到的词有 star、diamond、sky、sun。你可以使用家里的星星形状的抱枕、钻石项链上面的钻石、窗外的天空和太阳作为道具。
这样在唱到这些词的时候，你就可以指一指这些东西，让孩子能够将实物和视频中的音对应起来，也就是我们所说的“赋予含义”的过程。
这首歌中，还有一些动词，twinkle、shines、see，你可以提前跟着视频学一学这几个动作的TPR，可以使用什么样的动作表达其含义。
提前下载好视频，跟着学几遍，在你和孩子一起玩得过程中会更加得心应手。
准备好以后，就可以找个空闲时间，比如早饭后，或者晚饭后，和宝贝一起边听，边跳，玩玩闹闹中就把英语学了。
”
尾声
写在最后，我想提醒各位爸爸妈妈，资源贵精不贵多，把学习的每一首儿歌都发挥其最大的功用，远比你给孩子囫囵吞枣听几百首来得实在，效果要好得多。
从2岁多开始听，每天抽出10-20分钟，和孩子一起玩一玩，听一听。一年坚持下来，学习个30首左右，就很棒了，坚持更重要。
而且，英语启蒙和学校正规学习是不一样的，英语启蒙的核心理念是“玩中学”，寓教于乐，在玩的过程中自然而然地就习得了这门语言。
在做这件事时不要对自己要求太多，你的角色不是老师，而是爸爸妈妈，不用对自己的专业性要求过高，比如发音要多么标准，语音音调要多么纯正，多么能歌善舞等等，你要做的就是快乐陪伴。
这样在启蒙的过程中，你和孩子才能真正享受这个过程，少一些焦虑。
