hello，这里是来自南京博瑞智亚浡老师家庭教育原创成长分享；
这是第 001 篇。
学习董老师《培育优秀子女的规律》，书中讲到教育的目的是：培养真正的人。
什么是真正的人？
具备自尊心、自信心、责任心、进取心、同情心、良好习惯这六大精神人格。。
这是人的心灵之根，精神人的核心所在。
参照这个标准，回顾我自己的成长历程，我发现自己并未发育成为一个“真正的人”。我的心智发育没有跟得上我的年龄成长。
也就是内在的精神人还没有长大。
究其原因，是因为成长过程中，被父母错误的教育方式严重地伤害过自尊心、自信心，责任心缺乏被有意识地培养，进取心倒是有，是被环境给“逼”出来的，同情心也有，农村人大都纯朴善良，而良好习惯按董博士书中所表述的意思，应该也是缺的。
小时候面对被小伙伴欺负时，被呵斥过：你怎么这么无用？
童年面对不会做的作业题辅导时，被厉声地骂过：你怎么这么笨？
还有当时承受得那些莫名其妙地情绪。
我已经不知道从何时开始拥有懦弱、自卑、胆怯这些特质了，它们伴随我度过了整个成长期，面对很多人或事或物，总是会担心被批评，害怕失败，经常做不成，一失败就自我否定，那种本能的来自骨子里的恐惧一直延伸到我成长的方方面面。
直到走进博瑞智学习家庭教育，面对这些深刻了解教育规律的老师们，我的人生走向其实已经被“预知”了，做事情会有什么结果、会拥有一个什么样的人生、会过着何种生活、甚至会找怎样的爱人、包括我的家庭以及我的孩子会什么样都已经被会被像算卦一样准的七八分。
通过学习才揭开了所谓的“命运”背后的真相，被错误教育形成的“自我定义”便是自己的“命运”。
怯懦的背后是经常被批评打击造成的“我不能”的负向自我观念和“害怕失败”的情感模式。
自卑的背后是经常被否定造成的“我不行”的负向自我观念和“害怕被批评”的情感模式。
敏感脆弱的玻璃心背后是缺乏爱的表达与肯定造成的“我不值得被爱”的负面自我观念和“我是不重要的、不被接纳”的情感模式。
董博士在《从平凡到伟大》这个光盘里提到：一个人如果恐惧失败、害怕被批评否定、感受不到爱，那么这个人注定走向平庸。
所以，我之前的家庭教育已经注定了我的人生走向——平庸/碌碌无为/做什么事情都做不好的结局。
我们南京博瑞智的虞老师说：18岁之前的人生，可以说是父母的责任，但是18岁以后成人了，不能再回过头去找父母的责任，开始对自己的人生负责，通过学习不断地自我完善进行成长修复。
人是被大脑中的观念、情感、行为支配的生物，很多我们未知的行为，我们会遇见的事情已经被注定，它就藏在我们已经形成但是并不自知的【自我观念】【情感模式】【行为习惯】中了。
如今，学习博瑞智家庭教育，一边增强自己的专业能力，一边重塑着自己这未被雕塑好的精神软件。
通过这一步步学习，改自己的命，改后代的命，也在改家族的命。
