今天我学习了《小学生学习成绩暴增法》，这本书给我的感觉挺好的，好在他有教你具体操作的部分，教你一步一步如何去做，是一本理论与实践相结合的书。犹太人实是最聪明的民族，用犹太式辅导法每天陪伴小孩20分钟，就能大大提升孩子的学习效率。

      我很欣赏书中亲子沟通两步走，“先聊玩，后聊学”。聊玩主要是建立好的亲子关系，让孩子，喜欢和你分享生活中的事情，同时也消除了孩子生活上的牢骚与苦恼，教他学会了分享。慢慢的引导他，往学习方面引导，这样就可以消除孩子学习方面的苦恼和不安。

书上也列了一些话题。比如学校里面:关系不错的朋友啊，校园里面有什么时尚啊？同学去哪儿玩呢？哪些老师比较有趣啊？兴趣小组，体育课，美术课，音乐课等等，学校活动啊，运动会啊，文化节呀，春游，秋游，体育比赛，开学典礼，期末典礼，新年联欢会，国庆联欢会，大扫除，孩子的兴趣，电视节目，漫画明星，历史，科学，体育，运动，音乐，烹调，电影，喜欢的书，孩子喜欢的东西，暑假寒假，球场，历史遗迹，美术馆，博物馆，水族馆，动物园，公园，音乐会，旅游等等。孩子想尝试的活动：登山，滑雪溜，冰，游泳，跳舞，骑马，陶艺，画画，种花，弹琴，下棋等等。倾听孩子说话时，不断引入学习的话题啊，学科的内容，课堂中的发言，老师的要求，家庭作业，课外补习班等等，这些都是很好的话题，孩子很轻松地很自然地说出烦恼与不安。

犹太式辅导法注意两个要点：

                第一个要笑容、愉快、注视、附和。我们要面带笑容，我给他的感觉很愉快，他很喜欢父母脸上开心的表情，他可能就很放得开。注视，看着他的眼睛啊，让他知道，你很重视他，但是也不能时时盯着，偶尔离开一下，否则孩子压力大。附和，一般就是说：嗯，我理解我在听，嗯是不是？点点头啊？哦，然后呢？哦还有呢？哦，还有这么回事，哦，是真的吗？哦，真有意思，然后呢。你就假装不知道，千万不能说哦我知道那个。

                     第二个就是要认同孩子的感受。比如说孩子今天回来情绪比较低落，他说“我今天被老师骂了一顿”，那我们怎么回答呢？

我们先想想“我今天被老板狠狠骂了一顿”，我的情绪比较低落，我希望我的朋友如何安慰我呢？如果朋友说“是不是做错事了”，你可以能不开心，因为朋友直接把你认定有错。如果他说“你一定无法心服口服吧”，“你觉得很委屈吧？”，可以引导你继续说下去。那么“我今天被老师骂了一顿”，就可以照搬这个“你一定无法心服口服吧”，“你觉得很委屈吧？，听孩子想说的话，继续说下去 ，时不时点头说嗯，听完。最后你说“听完你的描述，我明白你的意思了。你一个人承受这些真不容易啊，但是老师老师肯定是以为如何如何，为了你好才骂你的，你下次注意就可以了。”，这种包含认同感的意见孩子更容易接受。如果你来一句“这全都是你的错，才会让老师这么生气”，点燃导火索，准备争吵。

认同，就是帮助孩子说出当时的心情，认同也是培养亲子间信赖关系的钥匙。

以上是理论部分。