班级里的“仪式感”
老爷庙乡北石小学 张美萍
一次在微博上看到这样一句话：没有仪式感的家庭，培养不出幸福感的孩子。此后，我经常问自己：注重生活中的仪式感了吗？于是，每个特殊的日子都慎重对待：孩子生日，总是提前和孩子商量怎么过生日，并且还要给孩子惊喜；中秋佳节一定要一家人吃个团圆饭；每个假期都要旅行一次……这样觉得平淡的日子里也充满诗意。
这天，给学生讲生活中的趣事，活泼可爱的慧慧两眼放光地说：“老师，真想和你一起生活。”看着他们羡慕的眼神，我心中突然冒出一个念头：班级就是我们的家，我难道不能给学生创造学校生活的仪式感吗？
于是，春天来了，麦苗青青，油菜花绽放迷人的笑容，我领着学生去学校附近废弃的河沟踏青赏花，学生一路欢笑一路歌，特兴奋；六一儿童节，举办联欢会，庆祝属于他们的节日；每个学生的生日当天，都让学生唱生日歌，送上生日祝福；谁读的书多就评读书达人或奖励笔记本；谁的作文写得好，都要张贴到教室墙上，并且还要装饰一下；每个节日都要更换教室的文化墙，让学生感受节日的气氛……
这次期末考试成绩出来了，我在想：如何让学生感受努力学习带来的喜悦呢？简单地发张奖状都习以为常了，搞个什么样的仪式呢？一边想一边浏览朋友圈，当看到一朋友发的婚礼现场视频，新郎新娘携手慢慢走过红毯，那种幸福不言自喻。此时头脑一热，冒出个想法：让获奖学生走红毯！对！就这样办！方法有了，马上付诸行动，可道具哪来？看到墙上挂的红布宣传标语，就它吧！于是，红地毯有了！我事先吩咐学生布置好教室，铺好红毯。
当我伴着上课铃声走进教室，班里正一片沸腾，大嗓门儿喊着：“老师，这是干啥了？”其他学生一个个瞪大双眼，好奇地看着我！当我宣布这是让获奖的学生走红毯时。那眼神都亮亮的！伴随着优雅的乐声，我一个个喊着获奖的同学，他们紧绷着小脸走过“红毯”登上领奖台，捧着属于他们自己的荣誉，就仿佛获得诺贝尔奖一样兴奋。下边响起了哗哗的掌声。从他们的神情里我看到了他们的自豪感！再看其他同学，那羡慕的眼光已经满满爆棚了！
此时此刻，我也是感慨万千。想想以前那样一日重复一日的教学生活，怎么会激发学生学习兴趣呢？因此，我要给学生的学习生活增添些许“仪式感”。我们的平凡的乡村学习生活充满诗意。我相信，学生在那样的诗意生活里学习肯定会幸福的！肯定会创造属于我们的奇迹的！一定会的！希望我们每个人都遇到属于自己的庆典！
