孩子到了四岁开始具有自控能力，也更明白事理，并开始显现出真正的天性。
而4-7岁孩子的父母，进行情感引导的最主要目标，就是保护好孩子们独一无二的个性，解放孩子的天性。
这些都可以通过父母正确的情感引导来实现。
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每个孩子都是独一无二的。
这世界上的孩子，有的爱哭鼻子，有的爱抱怨，有的爱专横，有的爱尖叫吵闹，有的很容易害羞，有的爱挑食.......
但是，无论你的孩子性格怎样，让他们自由又健康地表达情感的机会都是成功的父母必须做到的。
父母的作用，不是把这些各有特点的孩子变成一个固定的模式，一个统一的样子，而是要利用情感引导去让孩子辨识自己的各种情感，轻松自由、并且恰当地去表达自己的情感，从而形成自己独一无二的个性。
另外这时的孩子可能在生理上会越来越像个大人，但其实在心智上依然是个孩子。父母在进行情感引导的同时还要设定限制，让孩子逐渐形成良好的习惯，明白简单明了的规则。
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无论哪一种个性，哪一种问题，父母都可以利用《你就是孩子最好的玩具》提到的标准感情引导步骤，也就构成“聪”字的“口眼耳脑心”的五个部分，即五步法来执行。
口眼耳心是聪字的构成，脑则是聪的所指——大脑。记住“聪”字，父母们就可以熟练记住标准的感情引导步骤。
第一步口，用口和孩子约定规则，提前播下种子；
第二步丷，用眼睛观察孩子的表现，记住蹲下来和孩子视线平行，眼神交换；
第三步耳，用耳朵去倾听孩子的想法和感受；
第四步聪，用脑去理解孩子各种行为背后的逻辑和规律；
第五步心，用心去同情孩子的感受，尊重孩子，交换自己的感受，以身作则树立榜样。
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让我们以爱哭鼻子的孩子为例，看看如何用“聪”字五步法来进行情感引导。
很多父母看到孩子哭泣会心里跟着难受，还有什么比听到自己的孩子痛哭而更痛苦的啊！而父母们通常的作法是把孩子紧紧抱在怀中过分抚慰，或者会立刻严厉地呵斥制止。因为父母们普遍把哭泣看作是软弱和没有自制力的标志。
标准的“聪”字情感引导方式是这样的：
第一步，用口预先告诉孩子，你有办法可以帮助他们缓解痛苦，不论何时你都愿意帮助他们，告诉孩子可以通过其他形式，比如语言、图画来表达痛苦。
第二步，用眼观察孩子的表现，蹲下来去看着孩子的眼睛，去发现到底是什么原因导致了孩子的痛哭难过。可能是搬家、转学、父母离婚、宠物死亡......哭泣的背后可能有各种各样的原因。
第三步，用耳倾听，耐心倾听孩子的苦恼诉说和痛苦宣泄。
第四步，用脑理解哭泣的规律。父母要明白：哭泣是人类很健康、很正常的行为，孩子需要学会如何自信和坚强地度过那些艰难时刻，这时候痛哭一场是再正常不过的行为。父母应该允许孩子们难过，每个人都需要宣泄渠道，应该允许孩子们哭泣，哭泣是悲痛的一个步骤，会有助于孩子的恢复。
第五步，用心同情孩子，告诉孩子你也会有悲伤难过的时候，你知道悲伤是一种怎样的感觉。
爱哭鼻子也是孩子的一种个性，父母所需要做的就是通过正确的情感引导，让孩子识别自己哭泣痛苦的情感，明白哭泣是孩子再正常不过的感受，只需要认真看待识别它，并通过正确恰当的方式，自由轻松地表达出来。
《你就是孩子最好的玩具》书中，还列举了父母如何利用情感引导，去应对4-7岁的孩子各种问题或个性，比如：如何形成社交礼仪，如何应对抱怨、专横、尖叫、说谎、尿床、收拾玩具、挑食、迎接弟弟妹妹......
总之，
请在心里记住“聪”这个字就好了，
记住“口眼耳脑心”这五个步骤，
父母们就可以熟练掌握正确的情感引导方法，
从容应对孩子4-7岁这个翻天覆地的阶段。
【无戒学堂】日更第49天
