王爱丽 焦点网络中级五期 洛阳18—1—7持续分享第230天（春雪原创分享第362次）
网络六期的第十三次课 分享收获
今晚课程分享环节，小屋里伙伴们的分享让大家收获很大。爱画画的孩子，因为画的画被老师当做范例，回家后又被妈妈真诚的赞美，特别好奇，欣赏地问孩子是怎么做到的？上课是怎么用心听讲的？孩子从此更愿意积极主动画画，画自然越画越好。作业几乎每次都被当成范例，几乎每次孩子都兴高采烈地回家告诉妈妈，妈妈再次鼓励，欣赏，孩子更加努力……一个良性循环开启。
孩子无意主动给大家烧了开水被赞美，孩子从此主动惦记、承担起烧水，而且，做的很开心，很有成就感。
每个人都希望被看见。
一位老师也分享到，自己在复训时做了分享后，因没人回应，像是没分享一样，自己心里感觉很不舒服。可能是因为熟悉了初级课程里带教老师每次在每位学员分享后都给予正向关注和适当的赞美，一下不再是这种形式时很不习惯，可能还有说了半天，也不知道有没有人听（因是网络课，看不到别人当时表情），内心有被忽略的感受。有此感悟到，当孩子给我们说话时，我们要耐心的听，如果能听到孩子表达的内容及情绪，努力和不易，及时给予看见、回馈、理解和赞美，以后孩子遇到什么事还愿意给我们说；否则，如果我们不仅没有耐心听完，就急着评判，指导，甚至给予批评、指责，那以后孩子再遇到什么事也就不愿意，甚至不会再给我们说了。
