刚拿起一本书，在楼下跟小伙伴玩耍的儿子就一路大喊着跑回来：“妈妈，那里又粘住了一只麻雀！”他砰砰砰地拍着门，我一开门，他就拉住我的手：“快去看看那只被粘住的麻雀吧！”
我迟疑了一下：“可是我不敢用手抓它啊！怎么救它？”
“我也不敢……那你就下去看看嘛！”
“好吧好吧！”
我下楼，往楼道门右侧走了几步，就看到那只翅膀和双脚都被粘得动弹不得的小麻雀，只有圆溜溜的小脑袋间或左右摆动一下，楚楚可怜的样子。这已经是一周内被粘在这里的第四只小麻雀了，我一边想办法，一边在心里咒骂着往地上泼胶水的人。
周一傍晚，我下楼倒垃圾时，碰到三楼的付大爷，他正站在楼道门右侧的花坛边看着什么。我跟他打了招呼，他指着地上的一只小麻雀，说：“好像还是活的。这地上是些什么东西呀，麻雀不知道是受伤还是怎么了。”仔细一看，地面上不知道被谁泼了一层透明的液体，差不多有一平米，从远处看就跟水差不多，凑近了看才知道是胶水一类的东西，难怪麻雀会“上当”。
因为急着去接儿子，我便没往心里去。等我接了儿子回来时，学生圆圆也来了，正在楼下等我。我往麻雀所在的地方瞟了瞟，它竟然还在那里。于是我指给儿子和圆圆看，儿子有点害怕，圆圆不怕，她马上蹲下身，轻轻地用手摸了摸小麻雀，小麻雀吓得直发抖。我说：“你跟它说话嘛，告诉它 你不会伤害它，而是想帮助它。”
圆圆真的开始安抚小麻雀，同时试着一点一点帮小麻雀的翅膀和双脚摆脱胶水的束缚。很快，小麻雀被圆圆从胶水的围困中解救了出来，放到了旁边干燥的地面上。小麻雀抖擞了几下翅膀，很快地飞走了。
“耶！姐姐好厉害，救了小麻雀！”儿子拍着手欢呼道。
第二天，圆圆一进门就说：“老师，我又救了一只小麻雀！”我一看，一只发着抖的小麻雀正在她两手间捧着。
“怎么不把它放走啊？”我问道。
“我放了，它没有飞走。我好想把它带回家养着啊！”
孩子好像都喜欢养宠物，但据我所知，麻雀可不适合当宠物养。小时候生活在农村，麻雀是我见到最多的一种小鸟。
记得有一次，爷爷捉住了一只麻雀，它正偷吃门前晒着的稻谷时，被爷爷用笸箩擒获。怎样对待这个小俘虏呢？爷爷找来一根不细不粗的线，系住了麻雀的一只脚，线的另一头则系在一棵树桩上。这只麻雀不停地扑腾着翅膀，想要飞走，可每一次折腾都是徒劳。
我偷偷抓了一些稻谷撒在它跟前，它吃完又继续扑腾个不停。我想把它放走，又不敢用手摸它。因为上小学前我们就被大人反复告诫“小孩子不能摸麻雀，摸了麻雀的手，以后上学写字就都是歪的”。庄稼人不都极讨厌麻雀吗？干嘛还编出这种说法来保护麻雀呢？我到现在还是迷惑不解。那只麻雀后来在我的反复央求下，被爷爷放走了。
圆圆用她吃完零食的一个小袋子装了麻雀，放在地上，准备写完作业带回家。没想到小麻雀的力气还挺大，在袋子里窜来窜去，不一会儿就窜进了卫生间，躲到洗衣机后面狭窄阴暗的角落里了。我说：“就让它待在那里吧，等你完成作业了再去找它。”
最终圆圆还是没能把它带回家，她坐车到了她家小区的地下停车场，怕小麻雀闷坏了，就把袋子打开了一点，养足了精神的小麻雀便趁机一溜烟地逃走了。
周五下午，圆圆又救了一只被粘住的小麻雀，带回家了。周末她不用来我家，我也就不知道这第三只小麻雀下落如何。
现在，面对第四只遭殃的小麻雀，我无论如何不能袖手旁观呀！我先找来两根小木棍，试图用木棍拨它的翅膀。它的一只翅膀摆脱了胶水，可是羽毛被粘掉了好几根。我只好扔掉木棍，克服着心里的恐惧，用手慢慢拨弄它的脚和另一只翅膀。
儿子和他的小伙伴围在旁边看，当小麻雀完全摆脱胶水，挣了一下翅膀，飞落到两三米外时，几个小朋友同时欢呼道：“耶！小麻雀飞走了！”
我转身上楼，想了想还是不放心，万一明天又有小麻雀重蹈覆辙怎么办？我在家里找出了几张硬一点的广告纸，把它们铺到了胶水上，胶水完全被覆盖住了，这下，万无一失了吧？
