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大人总是喜欢让孩子变成自己想像中的样子，于是，如果孩子不符合自己想像中的样子，会触发愤怒的神经，这可能是绝大多数父母的想法，但本质上忘记了孩子其实是一个独立的个体，既然是独立的个体，就会有自己独立的想法，而父母就应该尊重孩子的想法，但大多数父母会把自己的意志强大的孩子身上，希望孩子成长为自己希望的那个样子，试想孩子其实是一个独立的个体，TA有自己的选择和独立意识，只是他们对世界的认识显然还是没有成人对世界的认识更深入全面，
而大人会借此来控制孩子的思维，其实这是需要调整的！
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昨天，与涛哥聊了一很长时间，每次聊天都会有很大的收获！
作为一个有着丰富经历的老大哥，对世界、对事物的认识显然更为深刻一些，经历的事物，看问题的角度和思路也会有极大的不同，涛哥提醒我多花点时间在孩子的教育和培养上面，其实这大概在10多年前，我还曾提醒家人也应当多花点时间在孩子身上，
其实每个人如果去划分阶段的话，大体应当分为两个阶段：
一是自我成长的阶段，二是帮助下一代成长的阶段
自我成长其实是一辈子的事情，而当有了子女之后，在推动自我成长的同时更多的重心要转移到子女成长上面去，对于子女来说，大学毕业之前是他们重要的关键期，人的成长就跟培植一棵小树一样，越在早期的培养和浇灌越有效用，长期之后，一定会发挥很大的作用，前天与一个朋友聊完之后，有一些启发，特别是现在来看，对于三年级以前的教育（包括学前教育），基本就是一个习惯养成和自主学习意识培养的过程，一旦在这个阶段能够培养起良好的日常行为习惯以及自主学习的意识，未来将会发挥很大的作用，而很多家庭可能在最开始的阶段用力过猛，给幼小的孩子报了很多兴趣班，刚开始的确对孩子的成长起到了正向的激励作用，由于，初期学习的知识都比较简单，之后难度逐渐加大，孩子起初接受的很快，之后，因为学习任务加重，接受能力逐渐下降！
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更严重的是，长期多线程的灌输，怎能让一个还未接受过小学教育的孩子受得了呢，于是，一段时间之后，孩子自然而然地产生了厌学情绪！而这个时候最为重要的用得当的方式进行引导，如果再施以老式的大棒政策，孩子的学习热情可能就会被很快被破坏，以后如进行修复将花更大的力气，所以，任何教育都是一门很深奥的学问，大人有想法，还要懂得如何去做，而做的时候一定要懂得不同年龄段孩子的发育特点和心理状态，并结合个体的情况，才能真正的发挥教育培养的作用，否则，容易出现揠苗助长的情况，可能会因为望子成龙之心，急切之法，反而破坏了一个孩子的未来！
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思考与总结：
001 教育一定要循序渐进，千万不能揠苗助长
002 问题之树一旦长成，树上的每片叶子都是需要解决的问题
003 对子女的教育千万不能马马虎虎
004 任何成长都是不可逆的，错过了就真的错过了
005 成长的初期应该是教育的最佳时期，之后效果逐渐递减
