此文为笔者《超级个体》的学习笔记
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在这个信息爆炸的时代，知识已经多到学不完。这就需要我们要再次学习如何在碎片化时间高效的学习知识。同时我们每天都接收到海量的信息，如何去区分这些信息的真实性和价值，这需要我们学习去独立的批判性思考。虽然社会分工越来越细，人类越来越以个体的形式嵌入到社会这个密切合作的系统化体系中，然而家依旧是社会的基本单位，是我们的幸福的归宿。再学习成为一位和现代社会接轨的懂学习、会思考、能包容的人，能大大的提升我们的幸福。此文将从如何高效学习、如何提高知识管理实现知识变现、如何去独立思考、如何实现幸福四个角度来论述怎么成为一个懂学习、会思考、能包容的人。
一、学习知识：提高认知效率
（一）问题导向型的功利读书法
现象一：大家一起学，为什么他比我牛
每个人的一天都是24小时，可是人和人之间的差距却非常的大。其实这现象的背后不仅是一个时间管理的问题，更是一个认知效率的问题。同样的认知资源投入，会有完全不同的回报，这就是认知效率的不同。认知效率低的人，都在做低水平的勤奋。牛人真正的秘诀是在最精华的资源上，以高很多倍的认知资源来学习，所以认知效率是你的很多倍。
现象二：工作那么忙哪有时间系统性学习
自从我们离开校园，参加工作，我们的时间就因为工作、休息、锻炼、娱乐、陪家人等事情分割的极其零碎。又因为今天知识爆炸、终身学习时代，不仅要利用个碎片化时间来学习，更要提高碎片化时间内学习认知效率。
问题导向的功利学习法
1.极其功利的少读书
认知心理学认为成人学习有三个前提要求的时候效率最高，有目标导向、有即时反馈的最近发展区。功利读书要能解决当下的问题，学了有地方用的，难度适中的知识最有效。
为什么在国内学个英语口语12年都学不好，丢到国外3个月就能交流了？因为在国外，交流是刚需、有地方练习以及老外对你的发音口音很宽容，难度适中。这种时候三个条件都具备，效率就高，学得就快。所以你反过来也能理解——为什么刷那些《管理者必读的xx本书》的书单，对你意义不大，这些认知资源的目的性弱、缺乏实践环境、难度不一。那些标题党的微信文章，比如《不看这篇文章，错过了一个亿》，更是凭空创造出一个“需要解决的问题”。你回头思考下——即使你真的遇到了能让你获得一个亿的方式，这是你当前的问题吗？这是你当前的水平吗？这是你学了就能用的东西吗？
2.极其功利的配置资源
阅读分类：娱乐性、知识性、心智性。如果比作爬山：娱乐性阅读的是下坡，越走越舒服；知识阅读的是平坡，能开动，但是略微费力；心智提升类阅读的是爬坡，看起来会很累，但是真的会提升脑力和理解力，理解新观点的速度会加快，也就是我们说的，学习力增强了。
很多人天天学习，学习力却没有什么上升，随着年龄增长，自己的脑力体力下降，于是觉得“年龄大了，脑子不好使了”。其实是心智提升类书籍读的少的缘故。因为他主要的认知是娱乐性和知识性的，你哪怕读一辈子报纸，也并不会增加学习力。其实真正提升你的东西，并不会让你那么舒服的。学习其实也是一样，你可以根据认知目的不同，设定不同的目标、分配不同的资源。
认知性阅读：提高心智的认知难度很大，属于“攻读”，需要有大段的时间，系统的阅读。最好还要配置高人讨论以及实践的环境。
知识性阅读：目标就是知道某事，所以特别适合碎片化学习和社交性学习。读的时候迅速判断是不是有用的知识，决定自己的涉入深度。
娱乐性阅读：主要用来放松和陶冶，累的时候翻几页。
最好的书是三者兼有，不同时间能读出不同功能来的。比如《旁观者》、《卓有成效的管理者》、《高效能人士的7个习惯》、《穷爸爸富爸爸》、《红楼梦》。
所以，一定要强忍住买书的欲望，极其功利地分配自己的各类资源，从需求开始，区分三种阅读类型，设定目标，分配资源。
3.不要从第一页开始读书
我们经常从书本的第一页开始，然后直接开始读，希望能学到有用的东西。其实这样的学习是最低效率的学习。更好的方法是先选书：先看书评，中文的看豆瓣、英文的看英文版亚马逊的评论。平行比较几本书，选择一本。然后再看目录，大概知道书的内容和框架。最后再看具体章节。带着问题直接切入要读的章节，想系统学习可以从目录开始看。这样的确会用你大概15分钟时间来选书，但是比起你在一本无用的书上花好几个小时，学习的效率已经提高了很多了。
从第一页读，这样不是更有系统吗？
第一，如果脑子里面没有框架，看完全书也不太可能有框架。如果把系统比作大象，你的认知和记忆区间是手掌，仅凭直线型的看书希望摸出系统，就如盲人摸象，如果你脑子里没有全图，增加再多细节也没有用。
第二，也许你并没有配置更加系统的认知资源和时间，很多书半途而废，可能更加不系统。
极其功利的读书、按需分配来读书、不从第一页开始读书，有了目的性、认知资源以及带着问题读的三个筛子，要读的书应该少75%，阅读速度至少会提升一倍——不会有太多知识烦扰你了。
为什么很多人做不来？
因为人的大脑是一个认知吝啬鬼，我们本能地选择最简单，最不耗脑子的方式进入，那就是拿起一本大家都在看的书说：“读点书总没有错，大家都在读”，像巴浦洛夫的狗一样寻求阅读奖赏。
而功利的读书法在阅读奖赏之前选择了延迟满足——先找到目标、调整好资源，带着问题进入。就这三步 ，就让你跑赢90%的人。好的方法，都是逆人性的。
（二）区分一、二、三、四、手知识：选择源认知
一个概念:：源认知
就像河流的源头一样，知识源头，是知识发源的地方，是知识刚刚被创造出来的地方。这里的知识浓度和质量极高，有丰富的底层逻辑和基础概念。当顺流而下，离源头越远，支流越多，混入的杂质也就越多。当一份知识掺入了太多杂质时，恐怕只能勾兑成鸡汤了。在我看来，现在我们获取的知识，绝大多数都是二三四手信息，因为很多人已经失去了获得一手信息的能力。这也是我们认知效率低下的原因。
区分一二三四手知识
一手知识是一些正在被研究、思考和验证的新鲜的思考，可能在这些研究者的脑子里、笔记本上，还未完成后续加工，但是新鲜热辣。另外一些思考被系统化表现出来，就成为了专业期刊上发表的论文。
二手知识是含金量很高，忠实转述的资料，比如维基百科、一些讲述底层逻辑的书如《国富论》；还有一些比较中性的行业调查报告；还有系统整理后的各行业的优质教材和认证培训。
三手知识是畅销书，这些文字已经被改成公众可以理解、方便传播的文字，但是因为需要被很低的认知资源理解，所以加入了大量的案例、故事，同时也会加入一些不精确的概念。
四手知识是我们常看到的，根据这些畅销书和理论，大部分人写了很多基于个人体验的鸡汤，加入了太多个人故事（我是如何一个小时挣到了200万的？）或者是情绪因素（看懂了这个才是中国人）。讲一个观点，但是要灌输无数的浓烈的鸡精。
三四手知识没错，但是我们要有更高的追求。
如何进入知识的源头？
1.能辨别和找到知识源头
前面讲了这么多概念，我们应该刻意辨析一二三四手知识。我们需要找到更多好的，产出一二手信息的资源。一般来说，下面这些内容是好知识的概率更高：一手研究论文、行业的学术期刊、行业最新数据报告；名校的教科书、MOOC里推荐的一手材料、维基百科；讲述底层逻辑、思考质量比较高、略微难懂的书和文章；各行业领军人物、行业大牛推荐的书单。
2.跟随知识源头的人
如果我们实在来不及看这些内容，记得跟随站在知识源头的人。因为他们是面对源头的，如果他们还比较会表述，那就真的是幸运了。源头总是聚合的，统一的，而不是各自不同的，这才是精华。多看几遍，多几个角度，比给我们看一篇信息量极少，但是长篇大论的文章好很多，更加有认知效率。
3.成为知识的源头
这个相当有难度。不多论述了。
（三）学习效率金字塔——最好学习是现学现卖
概念：学习效率金字塔
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，由学习专家爱德加·戴尔（Edgar Dale）1946年提出。它用数字形式形象地呈现了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保持率）有多少。从上往下列出了：听大课、阅读、多媒体、现场示范、讨论、践行、教别人，这7种学习方式，学习效率也依次从5%递增到90%。
这是个什么概念呢？
假如你的一个小伙伴做错了事，
你开会批评了10句话，2周后，他只记得半句。
如果写封邮件说清楚，他记得1句。
当面解释给他听，记得2句。
陪他聊为什么做得不好，记得5句。
不仅陪聊，还陪练，记得7句半。
让他搞懂，然后教其他同事，记得9句。
最重要的知识不在书上
学习效率在30%以下的，都是单人的被动学习。而学习效率在50%以上的，都是团体的主动学习。 一群人学比一个人学要好因为牵涉到一个很重要的概念，静默知识，又叫隐性知识。
隐性知识
隐形知识是显性知识的对应概念，显性知识指的是可以通过文字、图表、公式、手册等表述的知识。这些知识很容易在个体之间传播。而隐性知识则是一种策略性的元知识，是“如何利用知识解决问题”的策略，是个人信念、看问题视角和价值体系等专家自己都没有觉察的隐形要素。显性知识的门槛很低， 其实高手和一般学习者的差异，主要是调用隐性知识的比重的差异。
如何增加自己的学习效率？
1.多感官
看一遍、听一遍、说一遍、画一遍、做一遍。尽可能从更多感官通道学习，能被刺激的感官通道越多，记忆越深刻。
2.进入好的圈子，好的社群，找到好的导师
进入好圈子、好社群、好导师，去认真品味优秀的人。
3.费曼技巧
如何学得更快？可以尝试下“费曼技巧”。其实就是通过教别人的方式让自己学会。教学是学习金字塔中最高效率的一种方式。之所以叫做费曼技巧，因为物理学家费曼经常使用这种方式。
一个费曼技巧的实操
a.选择一个你想理解的概念
找一张白纸、写下标题，要起范儿，真正觉得自己要讲课了。
b.假装你在教某人
入戏。假想一个新学生，他的年龄、身份、场景，然后就真的给他上课。
当你一次次去解释的时候，你会对自己理解了什么，误解了什么，还差什么，有所体悟。
c.如果遇到问题，停下来翻书
当你讲不下去的时候，跳回到学习资料上，重新学一遍。一直到自己能讲顺为止。
d.简化你的语言
不要用术语，使用自己的语言。假如你还在用生僻词汇，或者讲不清楚概念。其实就是你没有真正理解，试着简化语言，或者打个比方，让自己真的明白。
二、知识管理：提高知识利用效率
好好学习是时代的生存技能。然而学习本身不是目的，学习知识的目的是为了知识变现。这需要有效的知识管理。如果说管理是“调用资源，有效率有效用地达成目标”。 知识管理的本质应该就是：收集和整理知识，有效率的产出结果，解决问题。知识管理有三个步骤，收集知识、提取知识、输出知识。
（一）知识管理——输出倒逼输入
如何输入？在第一部分里里：主要就是如何高效学习。问题导向型的功利性学习法、寻找源认知、现学现卖等。知识管理需要收集知识、整合知识、输出知识。
绕开知识管理的3个大坑
1.收藏不是知识管理
很多人把各种知识管理软件的使用，当成了知识管理，是犯了“把书架当成书，把藏书当成有学问”的谬误。人们遇到好的知识，就下意识地收藏到自己的各种知识管理工具中。长久下来，知识收藏了很多，微信也收藏了一堆。这个动作非常好，但仅仅是知识管理的第一步，还有2个动作你没有做，你什么时候读？用的时候怎么提取、提取的产出是什么？
所以千万不要让知识管理止步于收藏和分类知识，后面还有提取和表达很重要。心理学家、《心智探奇》的作者史蒂芬•平克说：“ 写作之难，在于把网状思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。 ”恰好对应的就是知识管理的收集知识、整合知识、呈现知识三个步骤。
2.晒笔记不算懂
思维导图是一种不错的知识管理方法。可以还有不便搜索、不利传播、不好整合的缺点。最好的方式也许是把头脑风暴和记录的手绘图整理成电子版的，要么直接用软件记录和传播。另一种方法就是视觉引导的思路，用手绘走通知识管理全流程。视觉引导未必是脑图、也不一定要炫目，一切都是为了更好的用视觉提取知识。
3.把写作、讲课等当成了唯一的知识输出
阅读、整理、整合然后写成文章、课程输出并不是知识管理输出的唯一途径。知识管理并不是内容生产者、研发者或者讲师的专利。而是每个学习者都需要学会知识管理。
知识输出
a.输出内容
写作和演讲的确是常见形式，但除此之外，知识的输出有非常多的形式：比如产品设计新思路的PPT、开会时提出的一个新观点、两个人之间有启发性的谈话，哪怕吃饭时的一个段子……，你可以用很多形式输出不同的知识。
b.输出技能
知识也能转化为技能，比如表达能力、学习能力的上升，你更加知道如何搞定某类客户。
c.输出决策
很多人听完课以后，决定投身某个领域。刘备见完诸葛亮，决定三分天下，这也都是知识转决策，投资者做最多的决策，所以他们学习也最勤奋。作为知识管理的最后一步，写个爆文。
职场人最好的知识管理产出——复盘
其实如果要给职场人只介绍一个重要的知识输出习惯，不建议写文章，而是写文档和写复盘。
当组织任何一个人有新的探索（一手知识）的时候，一定要尽快集体讨论，共同复盘（高效率的学习），并且以文字的方式（隐性知识显性化）知会这个团队里的所有人（知识输出）。读完复盘文档的这一瞬间，所有人的思维都跟着升级了。那些持续产生复盘知识的个体，在团队里地位逐渐就高了起来，因为专业本来就是一种领导力。那些持续做复盘的团队，他们的认知和学习效率就是做事不复盘，复盘不记录，记录不学习的团体的10倍。成功就是找到幸运但是低概率的事，变成知识，并高概率地重复。
（二）知识管理——批判的缝合——形成知识晶体
如何提升这方面的能力？
1.大量看知识体系模型。不仅要看，还要每次思考这个模型希望表达的关系。
2.自己尝试模仿看了一个模型一段时间后，不妨关掉图片，自己画一遍。费曼技巧转述时，也可以自己尝试画一遍，看看和原来的架构有什么区别，找到差距再调整。时间一长，你脑子里的模块足够多，知识自动就按照模型存放了。
3.强迫自己写本书这个是高阶用法。
（三）知识管理——执着的培养自己——知识变现
知识变现无非讨论2个问题： 卖什么，如何卖？既然是知识变现，卖的肯定是知识，区别在于卖现成的产品还是卖持续的服务。
知识变现的4种产品
1.卖时间。
我们大部分人的工作都需要一定的知识，我们都在用知识变现。知识含量低、规律性强的工作时间就便宜，甚至分分钟被电脑取代；而知识含量越高，面对的状况越复杂，时间就越值钱。比如说华尔街顶级的律师，一流的医生，最好的企业咨询师往往一小时标价上千美金。
2.卖专利和版权。
专利和版权确实收益高，但也是门槛更高的知识变现方式。版权有2种方式变现：一种是版权收益，比如出书。一种是吸引流量，然后通过广告或电商来变现，比如大部分公众号，早期的“罗辑思维”。
3.卖完整的知识产品
如最近比较火的知识产品与内容创业。过去知识产品需要一个组织协作才能完成，互联网时代，个体的力量通过网络和科技无限放大，很多原来无法一个人完成的工作变得有可能。从“罗辑思维”到“得到”，本质就是从知识的“流量变现”到“知识产品”本身的变化。
4.投资自己和预测未来
好的知识理论有一个标准：自洽地解释过去，正确地预测未来。预测未来，把自己的钱和时间押上去，然后等待结果。知识变现的最高境界，是输出对于世界的正确预测。
知识变现的3条路径
1.携带强势能，做业内龙头。
“马太效应”——“凡有的，还要加给他，叫他有余；凡没有的，连他所有的都要夺去”，后来被形容为—— 强者愈强，弱者愈弱的现象。一个行业的资产越轻、评价标准越抽象，“马太效应”就越严重，这些领域都是一群侏儒和几个巨人的领域，是超级个体最容易出现的领域。
2.短期大量产出，产生势能，然后持续输出。
做不了龙头，可以尝试黑马之路：快速、大量产出精品内容，创造势能。如：战隼，2011年读了419本书，写了378本书评。李笑来是有段时间每天一篇高质量的心智文，三月成书；李叫兽则是每周一篇近乎教科书级别的营销教学。
3.卖时间和投资。
这两个恰恰是最好的开始方式：通过知识提高单位时间的价值，通过知识提高判断力。持续做好了，选对了，就成为越来越高价值的人。这个故事也讲给你，这是90%的人最靠谱的知识变现之路。
三、独立思考——心智成熟
人类的认知中充满了认知偏差，人脑也很容易被忽悠的。只要稍加技巧，我们的大脑很容易就会被植入一个错误观点。我们每天至少接触50个误导信息，有些错了就错了无伤大雅，但有些重大决策，一旦错误，背后消耗的时间和人生成本就大了。这就是独立思考的重要性：对外防忽悠，对内心智纠偏。
心智的层级
我谈独立思考前，我们必须先了解人的心智层级，也就说不是所有人都会独立思考的。
人的心智水平有三个层级—— 体验、解释、分析 。
第一层级是体验。
我们相信“听上去、感觉是对的”的事情。比如：“美国、设计思维、大师、教授”这些看似权威的陌生词，大脑就自动开始放松警惕。绝大多数人追求的不是正确的答案，而是一个“爽”的答案。那么爽的答案会有多少接近事实真相呢？
第二层级是解释。
我们相信“解释起来是对的”的事情；在这个层级， 我们追求的是“合理”的解释。世界极其复杂，产生一个结果的原因可能会有很多很多，而我们只能接触到那些我们知道的原因。那些对事情产生影响却不被我们了解的原因，我们习惯性的忽视了。在所有的现象中，那些能解释的通的现象往往就被我们坚定的当成原因了。
第三层级是分析。
我们不再相信现成的答案，而是寻找“接近真相的解释”。先提问，再搜索信息，然后你会找到好多相互矛盾的解释，这就需要你评估这些解释，找到真相需要“提问，搜索、评价、结论”。在第三层级，也是最高层级， 我们追求的是“更接近真相”的解释。第三层级之前，我们只能说是在学习，到了第三个层级，才算是独立思考——不被忽悠，接近真相。
你在哪一层呢？
中国大部分人都停留在第一层，这与受教育程度不相关。只要对方是大师、高管、企业家等看似权威的名头，人们的脑子就不具有分辨能力了，容易全盘接受对方传达的信息和结论。努力打磨自己、刻意练习才是真的哲人王。2%的人持续地“提问-搜索-辨别-结论”，向上游追寻，面对真相，获得一手知识。
大部分人心智的上限，就在第二层与第三层之间。他们很难怀疑自己深信的结论，原因是，有人缺分辨的意识，有人缺分辨的能力。缺乏独立思考能力的人给什么吃什么。他们会在学习中逐渐迷失在各种解释中，无所适从。他们的信息源，就是他们心智的上限。而独立思考的人，因为有了怀疑和辨别的能力，所以能突破自己的信息源，向上追溯，直到站在真理的面前。这个过程其实挺痛苦的，怀疑自己曾深信不疑的东西，会让你重新陷入迷茫。王小波说：“一般人认为，善良而低智的人是无辜的。假如这种低智是先天造成的，我同意。但是人可以发展自己的智力，所以后天的低智算不了无辜。假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广知识。
区分5种常见的强盗逻辑
如果要发展智力、增广知识，让自己有明辨是非的能力。我能想到的最好方式，就是辨析强盗逻辑。强盗逻辑就是那些说理说不过，于是就破坏游戏规则的逻辑。他们最常见的一种思维方式，被形象地称为“得州神枪手”。得州神枪手：得州有一位神枪手，百发百中。因为他先打枪，然后在弹孔周围画靶心。比喻生活中那些先定死了结论，然后往回找证据的人。比如“人不是你撞的，你为什么要扶？”这种思维方式是很底层的，以至于你很容易中招。一旦别人这样发问，你就会开始解释“为什么要扶？”。其实你解释得越多，对方反而有越多“证据”来反驳你。因为对方已经认定了“人就是你撞的”这个结论，而且他只会从你的解释中，挑选对这个结论有力的“证据”。下面我会列举5种最常见的强盗逻辑的底层思路。
1.循环论证
一般的论证过程是从前提条件推导出结论。循环论证的特点是：前提就是结论，结论就是前提。比如说著名的“心诚则灵”理论。
“大师，我许的愿为什么不灵？”
“心诚则灵。”
“怎么才能知道自己心诚呢？”
“愿望实现了，就能证明你心诚了。”
你看，这句话等于说：“只有被证明灵验了的心诚才会灵验。”——这就是循环论证。
2.诉诸无知
错误的前提是：断定一件事物是正确的，只需因为它未被证明是错误；或断定一件事物是错误的，只需因为它未被证明是正确。比如很多阴谋论者的逻辑是这样的：你不能证伪我的理论，所以我的理论就是正确的。再比如一些“中医粉”的逻辑：科学不能证伪中医理论，所以中医理论是正确的。
这个逻辑错误我们小时候常犯。因为科学能解释的东西极其有限。科学暂时不能解释的领域往往是那些被伪科学和骗术盛行的领域。因为人们面对问题的时候只求一个答案，至于这个答案是不是正确不重要。
3.以偏概全
错误的前提是：个体具有的某种性质，就是包含该个体的群体具有的普遍性质。
例：“一个荷兰人是骗子，所以全部的荷兰人都是骗子。”
例：“我的理论中有一条是正确的，所以我所有的理论都是正确的。
4.大家都——从众谬误
又称“乐队花车”，是一种利用从众效应进行论证的逻辑谬误。说白了诉诸公众只是一种说服手段，而非论证手段。
典型形式，也是错误的前提是：“大家都这样，所以这样一定不会错。”
例：“吸烟的人很多，所以吸烟不会有害健康。”
5.诉诸权威
将归纳论证中的诉诸权威法滥用成为了错误前提。例：“进化论是正确的，因为某某著名歌星支持进化论。”
由于我们多年来接受“填鸭式”教育，大脑热衷于权威，我们就很容易被人反制，而很多忽悠之所以能成功，正是因为选择了“诉诸权威”这条道路。
什么在阻碍我们的独立思考？
1.认知偏差
眼见未必为实。
人脑的认知和真实世界，有很多认知偏差。所谓“概念升级”，就是一次次纠正认知偏差的过程。维基百科的中文词条“认知偏差列表”中，列举了关于决策、社会、统计、概率、研究等一百多个偏差。
2.抗拒和防御
自我否定和被怀疑是件很痛苦的事。当被攻击我们会有天然的心理防御机制，常见的有：回避、否认、愤怒、陈词滥调、从众。每个人都有这种感受，我们要修炼的不是没有感受，而是尽快意识到心理抗拒，进入独立思考。一当我们无法正面面对问题，我们就会陷入成长的停滞。
3.批判过度
批判性思维过度，恰恰是批判性思维的大敌。大多时候，我们并不需要启用批判性思维，生活中绝大部分的事情或争论，都不是批判性思考的议题。（我好想在这方面挺较真的，老被人说情商低，而我总认为他人智商低）
学会把自己的注意力留在自己的精进和真正重要的问题之上。真正的生活的高手是在批判性思维之外，保留宽容性思考。那些不准备跟你讲逻辑的人、不讲理的地方、不重要的问题表达观点，然后绝不纠缠。真功夫只在正规比赛里，或有实力的人面前显露。四处批评的人，他们忘记了科学的本质：求真。虽然真相不可测，感知会有各种偏差，心里各种防御。科学是一种宽容的求真。我们现在接触的思想，不是你我的原创，而是前人的积累。批判性思维是一种思维方式，宽容性思维，则是一种处事的原则。对自己要死磕，找到认知偏差，超越心理抗拒；对别人则要宽容。正如房龙所说——“宽容”：容许别人有行动和判断的自由，对于不同于自己观点的见解要耐心、公正、包容。死磕自己，宽容他人。
独立思考包括4个步骤
提出问题-搜索信息-分析推理-表达观点 。完成好这个流程，需要你具体以下几种能力：开放的怀疑态度、分析能力、沟通表达能力、研究和调查能力、包容模糊性、创造性的解决问题。这些能力也是分阶段的，越往后面越难。
1.以正确的方式，提正确的问题
你对自己提出的问题，提出过问题吗？（也就是说，你对自己提的问题，做过自问吗？）
比如：这是一件值得争辩的事吗？（鸡毛蒜皮的破事，就不要讨论了。）
这个问题有相对正确的答案吗？（我觉得电影好看，不好看，好看，不好看……）
这是一个适合讨论的地点、时机吗？（老子上班前着急的要死，非要我和谈韩国局势。）
这个问题，我有主动尝试寻找答案吗？是否真的有必要找别人来求助或讨论？（每天的提问中，至少有20%是可以通过网上搜索找到答案的，你不珍惜别人时间，别人干嘛花时间来回答你？）
2.搜索信息
当你提出质疑后，如果对方坚称自己的结论是正确的，你又该怎么办呢？你是不是需要自己去主动搜索，获得一些信息呢？这时就要用到前面提到的“功利学习法”、“一二三四手知识”。
3.分析推理能力
同样的信息放在你面前，你能分析出什么？
你也许不信，但是柯南就能分析出你完全看不见的东西，这就是第三种重要的能力，分析推理能力。提高这种能力，你需要了解基础的逻辑学、推理的方法。以及妨碍你推理的各种谬误。有了这种能力，你就能很好地将信息串联起来，同时也能看到被隐藏的逻辑漏洞。
4.沟通表达能力
只有具备良好的沟通表达能力，才能把你的推理和独立思考的过程表达出来，传递出去。
写作是对人表达；辩论是向辩友表达。我们需要培养适合自己思想的表达方式。当然还有高阶的：包容模糊性——这就是郑板桥的“难得糊涂”。创造性——你有机会创造属于自己的一手知识。
对伪心理学说不
有两个点可以区分心理学家和其他人：
第一，心理学的批判性思维习惯。心理学家不相信个体智慧，更相信科学方法，即科学方法的本质是证伪；心理学家不怕犯错误，怕以假乱真；心理学家不相信回答所有问题的真理，相信所有问题都有一个相对正确的答案。心理学家不相信个案和例子，因为其随机性和主观性太多明显。
第二，心理学的概率性思维：我们更愿意相信，任何人类的行为都是概率性的表现，他有一定的不确定性，容易受其他事物影响。”
行走的“思想发生器”修炼攻略
当一个人有了这套内在思维能力，他能怀疑、能找信息、能独立思考、能清晰表达、能包容不确定、能创造知识。就成为一个行走的“思想发生器”。我们常见的各领域的顶尖人物，无不是这几个步骤的修炼者。当然，我们没法一下子修炼成这样。所以在很长一段时间，我们的任务还是先学习，先找到各领域高等级的代理人、寻找那些优秀的、中正的表达者，吸收最好的观点，才能做出有价值的批判。但是在学习的时候，需要提高一个层次——思考。看文章要带着多个视角，看看作者是如何提出问题的？他是如何搜集信息的，源头是什么？他是如何推论的？他又是如何表述的？他带来哪些新观点？多了这个层次，才算是以个上道的学习者。随着你水平的提高，学习和思考的比例会改变，越到后面，你就会思考得越多，逐渐进阶。其实当一个人真的开始走这条路，你就会发现，他是一个平时看上去非常谦卑，没事嘻嘻哈哈很少动怒，但是在自己的领域，在专业时刻高不可攀，锋芒毕露的人。不管多傻的提问和争辩，他们都能从中学到东西，而不是只为了辩倒对手——他们之所以天下无敌，不是没有人能干得过他们，而是他们面对真相时，不以任何人为敌。远看就是一个怂人、厚德载物，傻乎乎，乐呵呵；近看高不可攀，叹为观止。我也想成为这样的人啊！
