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        2020年中高考，你必须掌握这首诗

        为什么我写得如此玄乎？你也许觉得我太大惊小怪了。这绝不是！

        原因就在于这首诗曾经出现在今年春天日本对我国抗击疫情的救援物资上，它曾感动了多少人，引发多少深思。

        因此，它也一定会引起出题者的注意，最起码它闯入过出题者的思维。

        这首诗是：

                              送柴侍御

                                王昌龄

        沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

        青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

        (沅水 一作：流水)

        注释

        侍御：官职名。唐代称殿中侍御史、监察御史为侍御。沅（yuán）水：，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。

        通波（流）：四处水路相通。武冈：县名，在湖南省西部。两乡：作者与柴侍御分处的两地。

        译文：

        沅江江水波连波，波波相连，连接着武冈，送你远去，不觉得有离别的伤感。两地的青山，一同承载着云朵的荫蔽、雨露的润泽；两地共同顶着一轮明月，又何曾让人感到身处两地呢？

        欣赏：

        我们中学课本上学过李白的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，《送柴侍御》大约就是在李白这首诗写作之后而创作。诗中看出李白听说王昌龄左迁龙标而作诗，而写该诗时作者已经在龙标了。

        龙标(今湖南省黔阳县)。这位柴侍御可能是从龙标前往武冈(今湖南省武冈县)，王昌龄为他送行而写了这首诗。

        起句“沅水通波接武冈”，写江水引出了两地，点出了友人出发和要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻。着一“接”字，更给人一种两地比邻相连的感觉，简直就是一地！这一句是为下一句作势。

        第二句“送君不觉有离伤”。“送”字，交代了离别，自古离别是苦，是难，可是作者却觉不出有任何离愁、伤别，这是一种个性，大方，洒脱。“不觉”是传神之笔，因为有上句作势，感到极其自然。因为太近了，两地相接，就是一地。龙标、武冈虽然两地相“接”，但毕竟是隔山隔水的“两乡”，相送，毕竟是别啊！当然这也是对友人的一种宽慰。

        三句“青山一道同云雨”，以肯定写出“不觉离”的原因，是对朋友的宽慰。我们两地的青山一同经历风雨，是否柴侍御也是被贬啊？这不得而知，“风雨”在我国文学中毕竟是有艰难、苦痛、不顺的蕴含。总之，这里依旧写的是“近”，言外之意没有分别。

        四句“明月何曾是两乡”是以反诘告诉人一轮明月照耀，从来就是一同的，语气更肯定，情感也更深，真是无情胜有情。怎能没有“离伤”？但是为了宽慰友人，也只有将它强压心底，这是种“道是无情却有情”的抒情手法。这比那一览无余的直说，不是更生动、更耐人寻味吗?

        三四两句，诗人运用丰富的想象，化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”。一肯定，一反诘，语意新颖，出人意料，然亦在情理之中。诗作一般用来寄给远方的好友或心上人，以解相思之情，希望远方的朋友恋人不要因为地理原因而地主家的情感有所淡忘。因为它蕴涵着人分两地、情同一心的深情厚谊。这种情谊，无疑是可贵的！今年疫情期间，日本捐助我国物资，用“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”来表达中日的友情，情深意重！

        注意可能出现的考题

        1.为诗句填空。

        青山一道同云雨， （                        ）  。（王昌龄《送柴侍御》）

        2.今年春天，日本对我国抗击疫情的救援物资上曾引用王昌龄的诗句来表达两国的友谊与情谊，诗句是：

        3.今年疫情期间，日本捐助我国物资，用“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”涵义是什么？

        4. 从题材的角度来看，这是一首    诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种 的心态。(2分)

        5.后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗?谈谈你的看法和理由。(3分)

        6.第二句中有“不觉有离伤”之语，诗人当真没有离伤么?三四句于送别诗中另辟蹊径，你认为妙在何处?

        7.有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，王昌龄的“明月何曾是两乡”是“反说”。结合全诗，谈谈你对“反说”的理解。

        8.为什么说本诗的关键字是“同”字?

      答案：

      1.明月何曾是两乡

        2.青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

        3.人分两地、情同一心的深情厚谊。我们虽然在不同的国家，但是我们面对疫情的心情是相同的，我们关心着中国朋友的命运。

        4.①送别。②乐观/豁达/开朗/积极都可(2分)

        5.①同意。②诗的第二句说“送君不觉有离伤”， 写自己送朋友离开，也不觉得悲伤，因此看似无情【扣住题，答“道是无情”】(1分)，但诗人接着说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。一句肯定，一句反诘，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊，【扣住题，答“却有情”】(2分)。这两句既对朋友表示宽慰，又将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了，更显体贴与深情。(1分)

        6.诗人未必没有离伤，但为了宽慰友人，不得不用乐观的语言减轻对方的离愁。三四两句化远为近，化“两乡”为“一乡”，紧紧扣住前两句，蕴涵了人分两地，情同一心的深厚情谊。

        7.“反说”是指表面上说自己没有离别之苦，但实际上恰恰从反面道出了异地相思之情。

        8.因为“同”字表面是指与朋友风雨同行，实则凸显了内心对朋友远离的牵挂。

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