今天继续阅读的是《终身成长》的第五、六章。这两章主要讲固定型思维和成长型思维在商业和人际领域的案例。
01、关于领导者
每个企业都有一个核心领导者。对这些光芒熠熠的领导者，我们通常有如下认为：第一、天生的领导人，高天赋的人。二、一个企业绝对不能缺少的灵魂人物，始终拥有正确的决策。
然而并非如此。优秀的领导者都是经过大量的学习、接受他人的建议和指导，后天习得的。自带光芒的领导者有很多，但是也并非能时时正确决策。
02、固定型思维模式领导者
更在意员工和外界对自己的看法。不容许任何人对自己的决策有反对意见。他们的自信心很脆弱，他们要用下属来证明自己的优势之处，而不是帮助下属成长。甚至可以牺牲企业利益来证明自己的优越。在固定型思维领导者的控制下，每个人都不关心学习和成长，更在意自己在他人眼里是否足够聪明，有过人之处。
作者举例了安然公司的肯尼斯·莱，克莱斯勒的艾柯卡。这两者都是固定型思维的领导者，公司在他们的带领下亏损惊世。
03、成长型思维模式领导者
这种模式的领导者不去在意打造自己的个人光环，更注重打造团队合作和成长的企业文化。公司不是突出自己优越性，而是促进自己和他人共同进步的发动机。
成长型思维模式最大的好处在于打破了“能力是固定”的这一概念，给所有人以希望和激励。
作者举例了郭士纳带领IBM走出亏损的案例。
04、应对霸凌
当年震惊美国的科伦拜恩中学校园枪击案，就是长期遭受霸凌的两名中学生，长期的被欺负被嘲弄，导致两人压抑又愤怒，最终酿成悲剧。而其实还有一名孩子与他俩同时被霸凌，布鲁克斯布朗，虽然被霸凌遭受巨大痛苦，但他认为是霸凌者出了问题，需要被帮助。布朗还提出，面对霸凌，不要想着去杀人，而应该用脑子去解决。这就是人际中的成长型思维。
而另外两名不幸的孩子是固定型思维，也许一开始不是，但在长期的霸凌下，周边人无动于衷，他们就会怀疑自己，认为自己有问题，是应得的，对自己做评判，就是低人一等。
当然面对校园霸凌，我们还有更多的干预手段和自救方法，不过，拥有成长型思维模式，会让被霸凌者在这样不平等的灰暗生活中，不选择毁灭自我。
05、今日反思
这几天读了《终身成长》，成长型思维这五个字一直盘旋脑海，其实核心就是用发展的眼光看待自己和一切事物。
回想自己，这些年大部分时候属于固定型思维模式。也因为有着一颗不甘于现状的心，不停地突破着，前进着，但这又是属于成长型思维。进步得不够大，一会儿感觉自信，一会儿又觉得自己不够好，这样自信心脆弱，把事情和自我划等号的现象，还是属于成长型思维模式不深刻。
猫叔说，知道都是然并卵，要去践行，深度践行。2019，跟固定型思维模式say good bye。
