自从小袁接手班级自行车摆放的任务，我们班的这项评比成绩便稳居年级前列。我常常在班会课上表扬他，每次听到夸赞，他都会红着脸低下头，那副羞涩的模样，倒比得了奖状还要惹人欢喜。
看着他越来越有干劲，我心里也生出一个念头。那天我走到他身边，拍了拍他的肩膀说：“小袁，其实你可以在学习上也试试。你的基础是弱了点，但只要肯下功夫，肯定能进步。不如先从政治入手吧，这门课是开卷考试，你上课认真听，学会分析题目，考试时照着书找答案，先把60分的目标拿下好不好？”
小袁听完，眼睛亮了亮，用力点了点头。之后的一个多月里，我总能看到他在课间捧着政治课本，认真地勾画重点，遇到不懂的地方还会主动来问我。功夫不负有心人，那次政治考试，他真的考到了60分。我在全班同学面前大力表扬了他，又鼓励他把这份劲头用到语文学习上，他咧着嘴笑，使劲点了点头，眼里满是藏不住的欢喜。
没过多久，轮到我们班负责教学楼卫生间的卫生工具摆放了，这项任务要六个班级轮流承担。小袁又一次主动找到了我，眼神里满是恳切：“老师，这个活交给我吧！我早晨摆完自行车，就去卫生间整理工具，我肯定能做好！”看着他眼里的光，我毫不犹豫地答应了。
果然，小袁再一次说到做到。每天清晨，他把自行车摆得整整齐齐后，就直奔卫生间。面对大家随手放得横七竖八的笤帚、拖把，他耐心地一一归置。后来他还琢磨出一个好点子——把笤帚挂起来。他跑到总务处领了钉子，仔细选了墙砖缝隙的位置钉好，再用绳子把笤帚捆好挂上去，每一把的高度都差不多，看起来格外整齐利落。
有一次，年级主任巡查时发现了卫生间里的变化，特意来问我：“你们班这周是谁负责整理卫生工具的？这法子想得太妙了，工具摆得这么规整！”我笑着告诉他：“王主任，是我们班的小袁。这孩子学习成绩不算突出，却是主动请缨干这活儿，挂笤帚的点子也是他自己琢磨出来的。”主任惊讶地说：“真没想到！这孩子看着不起眼，脑子倒是灵光得很，可得好好表扬！”
我把主任的话原封不动地搬到了班里，小袁听了，不好意思地摸了摸头，嘴角却忍不住向上扬，那抹藏不住的笑意，比阳光还要灿烂。
那一刻我愈发笃定，每个孩子都是独一无二的星星。有的孩子在成绩的赛道上熠熠生辉，有的孩子却在责任与用心的角落里，绽放着属于自己的光芒。作为老师，我们要做的，就是找到那束光，让它亮得更耀眼。
