胡利婵
第四大题共有三个阅读题，重点考察学生的阅读理解，概括表达的能力。
第二个阅读题属于课内阅读，有三个小题，分数设置六分。15小题完成情况好，学生记得牢固。个别学生回答第一个空时添加了书名号《》是多余的，说明对书名号的用法还不够明确。16小题学生能够有序回答，显示了良好的做题习惯，也有少数学生在回答问题时不够完整，没有答上＂这一做法 ＂是指这个前提。17小题学生回答正确率很高。
第三个阅读题是课外阅读，有四个小题共九分。期中第18小题完成顺利，出错少。19小题需要学生简洁概括短文的主要内容。 部分学生能够写出时间，地点，人物以及他所做的事情，概括简洁全面，重点突出，总结到位，得到三分。少数学生语言啰嗦，表达不完整，失分多。也有学生出现回答完之后不加标点符号的现象。20题第一问回答的好，第二问体会失去国家的悲痛之情，师生的爱国之心，能够准确答出的占一少部分，不少学生体会出的是师生情，对学校的爱，领悟文章主题和表达情感的能力还较欠缺，阅读能力需要老师继续培养并提高。21小题是个选择题，完成情况很好。
第五大题是作文，本次习作是半命题作文，贴近学生的生活，易于他们表达真情实感，习作的要求很清楚。评卷老师分四类给学生打分。A类习作书写认真，表达流畅，内容具体，中心明确，字数在500字左右，得分在25分以上。B类习作书写认真，语句比较生动，有真情实感，字数符合要求，得分在22分左右。C类习作书写不认真，表达有点乱，不够有条理，得分在18分以下。D类习作卷面比较脏，篇幅短小，字迹潦草，有跑题现象，得分在十分以下。
本次评卷教师能够按照分工部署，参考试题答案，细致认真地工作，所以顺利高效地完成了任务。
