64024 谢婧娟（考拉姐姐）
【时 间】：2020年9月7日 上午10:40~11：00
【地 点】：后埔城中村 琪乐幼儿园
【参与对象】： 大班 25~30位小朋友
【绘本名称】：《一园青菜成了精》（详细绘本内容请看7/21阅读原创——《《一园青菜成了精》》）
【实践目的】： 让小朋友了解不同青菜及青菜的特性，让孩子体会中国的文字之美、传统的绘画之美，潜移默化地让孩子爱上我们传统文化，
【暖场导入】：我进入教室的时候，大班的小朋友正在喝水休息，我就先 跟一些喝完的小朋友打招呼，互动，high five击掌Say Hi
班主任老师组织好小朋友做好后， 我跟小朋友简单介绍自己是考拉姐姐。小朋友对考拉这个动物还是觉得有趣，开心的笑了起来。
因为在刚讲完的中班《我的情绪小怪兽》我觉得互动有点简单，第二场稍微放开了，我跟老师借了一个铃鼓，还有一个玩偶（刚好是一个梨子布偶 ） 跟小朋友玩击鼓传花。
我：再开始今天故事前呀，考拉姐姐跟大家玩一个击鼓传花的游戏，哪个小朋友拿到了这个小梨子，跟大家说说看你最喜欢的青菜是什么呀？
有哪一位小朋友要来帮助我敲这个鼓啊 ？
小朋友都很主动，我选了一位前排的男生。 从第一排传到最后一排，大概提问了6~7个孩子，孩子们认识的青菜有限，说的最多的是胡萝卜 ~~
【正文开讲】：
我 ：小朋友都有玩过打仗的游戏吧？举个手
很多男生举手
我：待会我要把小朋友分两国，我左边三排叫做萝卜国，右边三排叫做莲藕国，我们今天来比比谁厉害！
随着“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。”好戏开始咯~
这个绘本每一页都描绘的很有趣生动，不同青菜的形象跃然而上。这页胡萝卜挂帅去出征，有点像京剧里的装扮，肩上插着三角旗，手里拿着令旗呢！没有PPT的借助，我拿着绘本走到下面给孩子们细细观看。
我： 请我们的萝卜国跟我一起说” 绘本的文字
到了另外一对的时候，我会说：那莲藕国，你们派谁上啊~，“
在每一种青菜的各自的独门绝招：小葱的银杆枪、茄子的大肚皮、韭菜的两刃锋、黄瓜的扫堂腿，我都会比划出相应的动作，小朋友跟我互动。
当最后萝卜国快输的我设置了一个悬念：小朋友，那怎么办呀， 我们萝卜国要输入？ 跟我一起来”轰隆隆“”轰隆隆“”轰隆隆“三声喔~那我们来看看最后派出了谁~~~
【拓展延伸】：快要结束的时候，孩子饭点到了，边上阿姨老师已经开始搬饭菜进来，这时候教室更加嘈杂，我感觉小朋友已经快听不到我的声音了。我也基本讲完了，就做了结束语：今天小朋友都认识了很多青菜，希望你们也可以爱上它们喔！
这是第二场，上课背景在上一篇实践已经细细说过了， 这里就主要是复盘内容：
【做的好的地方】：
1. 开始前跟小朋友high five 打招呼，拉近距离感
2. 用快板式的朗读方式，让小朋友跟读，方式不错，小朋友都可以跟读的上节奏。
【需要改进的地方】：
1. 条件限制，现场没有分PPt, 原本计划两组中间座位留一条过道，营造出国别的感觉，场地有限，时间有限，最后不好分开，也不方便我的走动。有一次回来的时候一个“熊孩子‘拦着不让我过，我笑着说哈哈你这是要开战咯~，见他还是逗我玩不让我过，我就从中间其他小朋友的空隙走回来。
两派青菜的架势没能体现出来。放狠话的时候孩子不大理解，有点蒙圈，我做了几句示范，有点自导自演。估计小学生这个环节就可以很好互动了。
2.最后一页来不及讲， 封底也没讲（封底我平时在家给哥哥弟弟看的时候也没注意到）， 可以给孩子更多想象力 ：青菜成了精，那么我们来看那看看一片池塘动物也成了精呀 ？又是一个新的故事开始了！
3. 时间关系，没有做延展。下次我会准备好一张上面有很多青菜简笔画的纸张，让小朋友把今天认识的青菜上颜色，然后上来说说看自己今天认识了什么青菜，喜欢吃的青菜。如果时间再久一点，给孩子们身上贴上蔬菜图让孩子们进行角色扮演，再来表演一次。
【特别感谢】：小小（郑晓霞）同学创造了这个机会，雅燕同学的同行陪伴 ！
