今天我们来学习一下流程图。什么是流程图呢？就是把做一件复杂事情的过程拆解成简单的一个个的小步骤，按照这些小步骤可以让孩子快速、高效、轻松地学会做这件事情。

流程图在我们日常生活中和学习中有非常广泛的应用，问问孩子，能不能想起来有什么地方有用到过流程图吗？对啦，最常见的就是乐高啦，那一本教你怎么装搭的小册子，就是流程图。

那么孩子自己会做流程图吗？首先，孩子要具备细分步骤的能力。别小看这个能力，很多年纪偏小的孩子就很容易漏掉中间的步骤。

举个例子：

琪琪回家和妈妈抱怨说：“隔壁的冬冬真笨，连袋鼠跳都学不会。“

妈妈假装自己不知道，问琪琪：“袋鼠跳是什么呀？“

琪琪说：“就是把两只脚装在袋子里，然后两只手提着袋子口，向前跳，超级简单的。“

妈妈拿出了从超市拿来的大购物袋，说：“琪琪你教教我，我也想学。“

琪琪把双脚放到了袋子里，双脚并拢后用手提着购物袋口的两侧，然后向前跳，落在了前方。

轮到妈妈了，妈妈把两只脚放在了袋子里，故意让两脚不并拢，分开一点距离，然后用手提着袋子两侧向前跳，摇摇晃晃差点摔倒。于是，妈妈皱着眉头，疑惑地问：“琪琪，我做的和你是一样的呀，怎么回事呢？“

琪琪又做了一次示范，妈妈说：“不行不行，你得做一步说一步，这样我才能学会。“

琪琪说：”第一步，把双脚放在袋子里。“虽然他没有说把双脚并拢，但是他的双脚放进去就是并在一起的。

”第二部，两手抓住袋子。“说着他用手抓住了袋口的两侧。

妈妈问：”左手抓做变袋口，右手抓右边袋口，不能抓偏了是吗？“

琪琪愣了一下，下意识地重新抓了一下身体两侧的袋口，然后说：”第三步，跳。“

琪琪又稳稳地落在了前方，而妈妈，又一次差点摔倒。

妈妈自嘲地说："难道我和冬冬一样笨？不可能啊，一定有原因的。琪琪，快帮妈妈再找找。"说着，妈妈又像琪琪投去了求助的眼神。

妈妈的示弱激发了琪琪的强者心理，他说："妈妈，我们来看看我和你的动作究竟哪里不一样。"

于是妈妈开始重复第一个动作，很快琪琪就发现妈妈没有并拢双脚。他赶紧出声提醒：”妈妈，你没有把双脚并拢，快，并拢一下。“

按照琪琪的指令，这次妈妈稳稳地跳到了正前方，她开心地说：”我终于学会了，谢谢你，琪琪。“

琪琪也很开心，趁着这时，妈妈说：”琪琪，在你说的第一个步骤后面，加上第二个步骤，双脚并拢就成功了，那么袋鼠跳一共是四个步骤。”

看，这就是流程图的作用。当我们要学习一样新技能的时候，用流程图帮助我们掌握最正确的步骤，帮助我们克服畏难情绪，学会越来越多的知识。