今天小七同学上完校本课没有回教室，就直接回家了。他一定心心念念继续上今天晚上的声乐课。老师6:00给我留言，说没有看见孩子。我7:00才看到微信，但是并没有收到家里的电话，所以我相信孩子的安全没问题。

今天发的视频里，小七同学又没有穿校服。这不是第1次了，他的班主任老师跟我讲过，至少还有两次，他在学校里没有穿校服。他对穿校服这件事情觉得是小事，并不在意。对于老师严厉的态度有些抵触。今天我没有用往常的怀柔政策，义正言辞的跟他说，在学校穿校服是校规，他顾左右而言其他，说上体育课的时候热了要脱校服，上其他课如果冷了要穿外套。总之用各种特殊场景以偏概全，已解释他不穿校服不是不想，而是一些特殊情况。

我的问题是，为什么特殊的总有他，而绝大多数同学却都不脱校服呢？

他说他今天穿的卫衣比较厚，因为穿了两件卫衣，所以他觉得热，就把校服脱了。

那我的问题是为什么不把卫衣脱了穿校服呢？

他又说那太冷了。

我的问题是其他同学穿校服就不冷吗？

他就快跟我不讲理了。

我很郑重的告诉他，这不是第1次了。在他眼里也许穿校服是个小事，但对于校规和班规来说，每一次不服从都是大事。我告诉他规则有4重境界，分别是：违反规则，遵守规则，利用规则，制定规则。很显然违反规则要付出代价，我们曾经说过，越长大违反规则要付出的代价越大；绝大多数人都愿意遵守规则，但规则不是完美的，当出现冲突时如何利用规则完美化解?最后成为规则的制定者，才能立于时代的风口。

回到校服这件事情，他显然还在第1层违反规则中。那么先向第2层迈进，先遵守规则吧。我向他透露了老师对他安危的关心，希望也能有利于关系的缓和吧。

第2个故事来自于爸爸。

星期一夜深11点左右，爸爸给我发了一条语音，里面是咕吱咕吱的声音，大约有8秒钟的时间。他说第2天早上让我播放给孩子听。我觉得他可能是喝多了，不知道自己在干什么，完全没理会他。

今晚他问我这条语音有没有播放给小七同学，原来他还记得，至少应该证明当天不是酒后发的语音。当我把电话给小七同学，他听完那个声音，并跟爸爸打完电话之后，便眼噙着泪水，把电话还给我了。这么短的时间，我不知道爸爸说了什么会让他热泪盈眶。我有点苛责的问他。他给我讲了下面这个故事。

星期天他们爷俩去洗车的时候，在洗车店的路边有一地的落叶。小七同学兴奋地踩在落叶上，说着声音好好听啊。可惜落叶不够多，踩着踩着就没有多少声音了。星期一晚上爸爸晚上回宿舍，发现停车的路边，有厚厚的落叶，那声音是他一边踩一边录出来的。他希望第2天一大早我可以播给孩子听，这样小七同学一天都会有一个好心情。

这个浪漫的故事被我搁置了。即使在我记录这个故事的当下，我竟然也热泪盈眶。就像他爸爸说的，如果此时此刻孩子热泪盈眶，说明他感受到了来自爸爸的爱。

我会一直相信这个充满爱的家庭，孩子错不了。

我们都加油！