前阵子，朋友圈内收到评论：你的每一根神经都写着“教育“两字。
不管是褒是贬，心存感谢。
“择一事，终一生”，索性，就把“教育”二字书写到底。就连今见阳台三角梅花开，亦联想到教育。
一、何日花开，自有其时，勿急勿躁且护行
三角梅花开时节不同，春日里，就见邻居院里的三角梅怒放，还是艳丽的鲜红，一簇簇，坠在枝头，看得我分外眼热。夏日里也常见街头巷尾有三角梅探出墙外。我家的三角梅却总在中秋后才开。
年年如此，我也想明白了，大概品种不同罢，勿要羡慕，我家花开亦分外美，秋后一直开到来年春，花量也多，去年就见“爆盆”光景。
曾经，网络上读过一则班主任发给家长的微信：无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开……
真是这样，莫说不同的种子，即便同是三角梅，花开的季节也各异呢。静待花开。
静待花开不是放养肆意无所为。该浇水时浇水，该施肥时施肥，该拾掇时拾掇，一如家庭教育的高质量陪伴，父母时而在前引导，时而在后是支持，时而左右是陪伴。
格外清晰地记得一位曾经焦虑母亲的分享，孩子每次作业拖拖拉拉，母亲焦心得很，咒骂、惩罚、鼓励、奖赏，招数用尽，无计可施。最后，只作陪伴，各自安静做事，默念“我爱你、对不起、请原谅、谢谢你”四句话，心态平和后，问题解决。
除了作为故事与案例来聆听，觉得所述过于神奇外，我似乎从花开得到些许印证。不急不躁，才能有效支持、智慧帮助，助益成长。否则，还能揠苗助长、变更花期？
二、修剪划一，仍未齐整，长短不一各异奇
去年花开，花枝繁重，叶子虽浓密，也不胜其负。尤其枝干长短不一，有前伸的，有后翘的，有直直得往高里长的，看着很是杂乱。冬日过后，家人拿起花剪，把枝叶修剪得齐齐整整。
过了没多久，枝叶又斜插了出来，拿了剪子再修。
如此反复多次，开始憧憬今年花开后满盆齐整的模样。
哪知，稍不注意，不知什么时候，又有几枝疯长了开来，索性不管了。
待得花开时节，早与齐整丝毫挂不上钩，有曲折攀出窗的，有昂头挺胸的，有低首敛眉的，也有旁逸斜出的……姿态各异，高低不同，各有其妙。
对待孩子，莫老想着按自己方式设计他的兴趣和爱好，莫老想着按别人家孩子模样打造他的优势和习惯，每个孩子都是独特的，发挥他的特长，发展他的个性，挖掘他的潜力，绽放他自己，便是独一无二的美丽。
想起幸福家教材里的一句话：谁能没有短板？但让我们走得足够远的，是我们的长板。
