牛顿一生取得的伟大成就，自然离不开他少年时所受的启迪，虽然母亲汉娜没什么文化，但这并不阻碍牛顿求知的欲望。牛顿早年所受的启迪不仅和他去格兰瑟姆读书的经历有关，更重要的是一本书——贝特的《自然与工艺的神秘》和一个人——药剂师克拉克的影响。
贝特的《自然与工艺的神秘》，这本书正是牛顿关于科学的启蒙书籍，通过这本书，牛顿掌握了各种奇妙的机械和器具的制作方法，并且尝试亲手制作各种模型和器具。
另一个对牛顿有重大影响的就是药剂师克拉克，如果说贝特的书启发了牛顿的物理思维，那克拉克就是牛顿有关化学的启蒙人，在格兰瑟姆上学的时候，牛顿就住在克拉克的家中，牛顿的求知欲很强，他觉得学校的课程索然无味，就开始到处寻找其他的各种知识，克拉克的药房正是可以满足他需求的地方，牛顿不仅观察克拉克如何经营药房，而且他还专门找了个笔记簿记录所记载的配方和疗法，甚至自己还可能创造过一些。牛顿在克拉克这里不仅接触了化学等相关知识，更重要的是，他还认识到有关协会组织的概念，克拉克是药剂师学会的会员，每隔一段时间去伦敦开会回来，他就会向好奇的牛顿介绍开会时所接触到的事情，更重要的是牛顿通过克拉克涨了见识，知道了这种学会的存在，在那里，每个人可以互相交换经验，交流和分享自己的观点。
牛顿中学阶段的成绩并没有记录可查，但是可以肯定是相当不错的，在16岁时，校长斯托克斯就认定牛顿是应该进大学的候选人之一，但这却遭到了母亲汉娜的反对，斯托克斯校长向汉娜提出应该让牛顿到大学继续深造时，汉娜反而让牛顿辍学回家，汉娜对教育问题十分不重视，牛顿能上中学完全是因为她那受过剑桥教育的哥哥的建议。汉娜的两个丈夫都离她而去，管理和经营家庭的重担全都压在了她一个人的身上，对汉娜而言，把庄园经营好就是唯一要紧的事儿。
辍学回家对牛顿这样一个求知欲极强的孩子来说简直太残酷了，这给了他巨大的压力。但另一方面，牛顿也表现出了反抗心理，他常常干不好农家活儿，这有可能是心不在焉，也极有可能是故意做给母亲看的。在校长等人的帮助下，最终母亲还是同意了牛顿继续深造的请求，牛顿在剑桥的学院生涯即将开始，从此，牛顿的人生翻开了崭新的一页。
参考书目：《牛顿传》迈克尔·怀特著
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