今天周末分享一个儿童教育的话题，也是昨天一位同事跟我一起探讨孩子教育的话题，正好看了一篇文章分享一下：小孩的权力游戏

  在儿童教育里有一个很有意思的问题。和我们现在看的神剧权利游戏一样的名字：）就是我们在教育孩子的时候，很容易堕入到一种权力的游戏当中：小孩刚出生的时候，可以说是最没有权势的人，他们对一切东西都无能为力，这时候就需要你对他进行无条件的利益输送和让步，因为你只要在某一个点上要强硬，就可能会置他于死地。

与此同时，小孩也在这场游戏中，从一生下来就明白一个游戏规则一  通过他意志的表达来获得他欲望的满足。小孩生下来不会说话，但通过哭声就能发号施令，这样，他逐渐就会意识到哭声是万能的，只要他哭就能满足自己的需求。这是一个非常简单，但是对小孩来说非常有效的权力游戏。

大人在这种权力游戏中也在不自觉地强化这个游戏，你养育小孩的过程，可能是持续向他赋权的过程。整个养育过程给小孩一种认知：我要牢牢地抓住我的权力，哪怕这种权力看上去是很弱势的，但实际上是不可抗拒的。

当小孩再长大一点儿，他除了简单会哭以外，还会采取各种要挟让大人满足他的欲望。比如小孩不吃饭，或者天冷的时候偏不穿厚的衣服等等一一在整个博弈的道程中，小孩越来越明白，如果他坚守他的权力，对方就会放弃自己的权力来服从他一小孩的这个认知越来越深化的同时，他的权力欲也会越来越旺盛。当小孩处在一个几乎是无条件满足他权力的环境的话，他别的欲望可能都不强。比如说，他甚至会抑制自己的食欲，  因为“不吃饭”本身就是一个权力。久而久之，大人与孩子之间的关系逐渐地退化为单纯的权力关系。

当然，我们说的是一种极端的情况。在正常的家庭教育当中，大人会有意识地给小孩设立各种权力的边界，让他意识到这个世界和在家里不是什么事情都是由他说了算的。这就在孩童教育中西方家庭主张不要一哭就抱孩子的原因，而是要努力去探究她哭的原因，去解决问题，而不是强化权利。

在中国有一句古话：¨娇儿不孝”，“娇儿不孝”就是说，在一场不断给孩子赋权，不断增强他权力欲的游戏中，孩子逐渐获得了一种近乎至高无上的权力，他会完全忽略他人的感受＼意志和利益，一味地追求自己的权势。

权力最简单的定义就是：枉顾常人意志，让他人无条件服从自己的强制胁迫。“娇儿不孝”的这种状况会导致孩子出

现很大的问题：道德缺陷。

当这样的孩子进入社会的时候，他这种至高无上的权力会立即就失效，那么，他要是延续这样的行为和思维方式，就会被碰得头破血流：也有可能就会形成一种变态人格，他会不顾一切地继续维护自己的权力，形成一种“自大狂”的人格缺陷。这样的孩子从小到大解决问题的方式都是发号施令，他不会充分地动用自己各方面的智力。我们很多时候看到员工的巨婴症，如出一辙。

只有在他的权力被限制，甚至被剥夺的情况下，他被迫来应对这个场景时，才会充分地动用自己的智力，使自己的智商和情商在这种条件中得以培养，并逐渐地形成一种多路径解决问题的能力，在某种程度上成为全能冠军，而不是凭手里的权力来解决一切问题。