一节微课的制作.......
疫情的发展让我们师生互动、生生互动的课堂变换了另一种交流模式———线上教学。我们的老师在学校领导的安排布署下，各年级老师都录制了新课内容，对于电脑操作有待提高的我来说也加入了录课队伍中。
起初，我觉得就是制作一节微课有什么难得呢？我开始翻越电子课本（没开学还没拿到新教材）、查阅资料、搜集材料、滤清课文的重难点，准备着手完成PPT内容。
打开电脑一屁股坐在那2.3个小时，每一张PPT上内容的动态的画面，每一个字、词出现的先后顺序都要不停的演示、修改；每一个词、每一句话注释的翻译都要结合文本内容一字一字的敲上去，就这样一遍又一遍的演示PPT做完了。下来该录音了，我按照PPT内容的展示环节定了初稿，因为条件有限不能直接完成电脑录屏，就用手机的录音功能把整堂课内容跟着PPT的演示一遍、两遍、三遍…终于录完了。这有PPT、有音频怎么合到一起呀，我请教了我们学校的老师安装了剪辑师软件功能。开始合成吧，打卡剪辑师试图把两个文件合在一起，录播也打开了，耳机也插好了，可是弄了半天只有图片没有声音，这怎么回事，又是找度娘、又是找视频教程，捣鼓了半天也没鼓弄好一个成品。在我不经意间看到了电脑上的护目提醒、哎呀！已经凌晨一点多了，怎么办？极不情愿的对自己说：先睡吧，明天再说，就这样脑子里一晚上都在做微课。
第二天一大早，在我披头散发的状态下又打开了电脑，再一次尝试了剪辑师的合成，最终还是已失败告终。于是我求教了我们办公室的青年教师，他听完我的挫败后说：姜老师，你给我发过来，我给你弄吧！弄好了我在发给你。没过多久一份完整的微课出现在了我的电脑上，感谢！
我这两天还在尝试微课的录制，终于找到问题所在，我没有耳麦录播功能，所以只有图片没有声音。
