周齐铭走得很快，晓诺差点撞到他。
他穿着一件绿白的T恤，好像刚剪完头发，很清爽的样子，一个暑假不见，他长高这么多。
“你在几班？”周齐铭问。
“2班。”晓诺说，“你呢？”
“我也是。”他答道。
周齐铭和晓诺走进2班教室，顺势坐了下来。
结果就这么一坐定江山，成了同桌。
班主任易老师说：“现在请大家自由组合座位，现在坐定了，接下来就这么坐。”
尊重大家意愿，真是难得有这样的老师。
很多老师怕同桌之间讲话，都要把熟悉的同桌调开。
易老师希望大家“快乐学习”和“快乐生活”，真是一个很特别的老师。
话说回来，很想对那些老师说：高中活力四射的少年少女们，跟谁不是几天就熟悉了，难不成还能几天就调一次座位？
除了那些遥遥相望的老熟人们迅速换了位置，很多本来就没有太熟悉的人也就此坐了下来，懒得没有移动，也当认识新同桌了。
易老师是地理老师，年级里的班主任大多是语数外老师。
同学们认为他的思想其实很年轻先进与时俱进，不是说到处到提倡“素质教育”吗？
但是家长们最在乎的还是分数，而不是花里胡哨的东西。易老师比很多班主任的年龄小，家长们觉得他不够资深。
但是，后来的考试后，他们对易老师刮目相看。
因为，2班成了全年级除了重点班以外，成绩最好的班。
其实，2班算是普通班里自驱性学习最积极的班了。也就是不用老师督促和压迫，同学们会自己主动学习。2班的成绩得益于这些不错的苗子，也得益于易老师的引导。
新学期的各门课好像都增加了难度。当然了，比起初中，语文的古文更生僻了，数学的公式更复杂了，英语阅读不认识的词更多了。
课间，晓诺的耳机里是《柯南》的音乐。有时也听五月天，很喜欢《倔强》和《知足》。周齐铭有时会听晓诺的一只耳机，也会把自己的耳机给晓诺一只听。
常常是一人在听，另一个人头也不抬地说：“给我一只。”
晓诺把耳机递了一只给周齐铭，周齐铭在写作业没有抬头，晓诺侧头看着周齐铭。
他的侧脸真的很好看。
晓诺手上没有相机，眨了一下眼，用眼睛拍下了这一幕。
新买的参考书，晓诺让周齐铭帮忙写晓诺的名字。
“来，你帮我写，你写的字好看。”晓诺说。
喜欢他的笔锋写出自己的名字。
“浪漫吗？”周齐铭一边写一边问。
绝了，他会读心术吗？
“我自习课记那几个同学的名字也浪漫吗？”作为班委晓诺自习课要记调皮捣蛋的同学名字。
“那能一样吗？”周齐铭说，“你记名字是带着‘恨’意写的，而我是……”
“是什么？”晓诺一挑眉。
他卖关子不说了。
妈妈对晓诺说，爸爸跟她吵架赌气已经两天没说话了。
“你爸总是这种小孩子脾气。爱赌气，给他台阶他还不下？男人怎么能这样？哪个男人像他这样？”妈妈生气地说。
以前他们吵架，总对晓诺说“大人的事情你不懂，等你长大了就懂了。”晓诺不知道多少岁才算长大，才会懂。
妈妈和爸爸在晓诺面前相互抱怨对方是有的，他们相互把对方描述成一个恶人。晓诺觉得她听到的描述中的彼此和现实中见到的这两个人仿佛并不相符，听到这些话语的时候，晓诺是有些难过的，谁也不想听到攻击自己爸爸妈妈的语言，不管这些语言是来自外界还是来自他们彼此。
晓诺也会跟周齐铭说她的家庭矛盾。
周齐铭的家庭好像挺和和美美的，爸爸在事业单位工作，妈妈是全职家庭主妇。
“没有谁家是不吵架的。”周齐铭说，“我家也会的。”
说起这些周齐铭总是轻描淡写，也许女生就是比男生更细腻敏感，所以有时晓诺觉得自己需要他这样的“不在乎”。
“别徒增烦恼，一切都会好的。”
