2024年2月25日
昨天晨读的时候，书友丽荣姐引发我们教育者思考：在教育的过程中，如何设计教学，让学生毕业后能顺利融入社会？面对社会这个复杂的课堂，如何让毕业生不会产生逃避，恐惧，抑郁的情况？
是啊，我们的教育现在大部分也还都是应试教育。父母和老师几乎都把路给孩子们试好了: 哪条路能走，哪条路不能走，这路该怎么走？父母和老师都毫无保留地展示给孩子们了，孩子们完全没有试错的机会。所以我们应该适当放手，让孩子们自己体验生活，接触社会，通过不断试错，才能融入社会。
前天7周岁的儿子假期书法课结课了。接了他下课后我跟他说：为了庆祝你顺利结课，妈妈给你买锅盔吃吧。孩子很高兴。可是到了地方才发现卖锅盔的店铺没开张。儿子提议去好想来买零食，我同意了。
下面是我们两个的对话：
儿子：妈妈，一个锅盔多钱？
我：四元。
儿子：妈妈，那四个（我们一家四口人）锅盔多钱呢？
我：你能算出来吗？
儿子：4+4=8，8+8=16
我夸奖了他！
儿子：那我们买的零食不超过16块钱，行吗，妈妈？我8块钱的，姐姐8块钱的。
哇，真没想到，小伙子问我锅盔的价钱原来是在思考这个问题，而且买东西知道同等奖励换算，花钱有节制，姐弟俩花钱公平！这一点真是出乎我的意料。
我又一次夸奖了他。
来到零食店，我鼓励孩子自己拿着购物筐挑选零食，他一边挑选，一边看价格，一边算账，看着他认真的样子，我真为他高兴。
他自己的挑选完后，我又鼓励他帮姐姐选，他告诉我姐姐的喜好是什么，姐姐会喜欢哪一种零食，分析的头头是道。最后姐姐的零食比他多花了4角钱，他也没在乎。这放在以前，对于这么认真，这么计较的他，是不会同意的。但是这次很大度。
通过这件小事我就在反思：家长放手，孩子才能有他自我发挥的空间。让他自己去接触社会，比我们的说教要有效的多。
所以如何让孩子融入社会？就是给他脱掉保护的外衣，让他去自己体验！最好的教育就是境教！
