明晚是新生大学演讲课（共四讲）的第一讲，为了有效听讲，特意写一组《TED：演讲的力量——如何让公众表达变成影响力》（后文简称《TED演讲》）读书笔记，以指导我的听讲，提升听讲质量。《TED演讲》共五章，分别为演讲基础、演讲工具、准备过程、舞台呈现和反思。因为我是现用才现学，演讲如果分为前（基础、工具、准备）、中（舞台呈现）、后（反思）三个阶段的话，明晚就是演讲中——舞台呈现阶段，所以我先从第四部分《舞台呈现》写起。
按照我惯常的读书习惯——先背目录，并依据目录自己给原著划分结构，猜测相应内容，对着目录设想自己会怎么说这个问题，再浏览原文，确定要重点阅读的章节。大概看了一下目录，各部分的内容与内在逻辑大体如下（因为还没细看，也可能有误导）：
第一部分，演讲基础，我的感觉是有点相当于写作中的输入和一些预备知识，第二部分演讲工具，类似于写作的处理，写作的处理基本没有结构框架，而《TED演讲》把处理的结构明确说了出来，私以为这一章也是全书的核心内容。因为明晚的演讲者已经准备好了演讲内容，所以这一章留待以后再详写。第四章，准备过程，这是具有非常好的实践指导意义，对于我这“现用才现学”的人而言，也暂时发挥不了作用。所以，直奔第四部分，舞台呈现。
第四部分共五章，说了六个问题，个个紧扣演奏过程中所遇到的容易出错的问题，分别为着装、心理控制、装备、声音、仪态、版式革新。
着装特意请了TED的内容编辑凯莉·施特策尔来写，她的基本原则就是穿着要舒适，这大大区别于我们国内常说“正式常合，要着正装”的要求不一样。其实这种演讲，我听过最典型的例子，莫过于著名作曲家刘星主持第一届半度音乐节·中阮开幕式音乐会，因为时间是7月份（上海），他就直接穿着短裤、T恤就上台了，差不多在人们诧异、可乐的一分钟之内，他已经将观众的注意力吸引到了内容上，观众即刻安静，而且他说了不少内容。
心理控制说的就是紧张问题，这部分内容说得并不是很好。尤其这个话题就是“如何放松”，而谈如何放松在乐器学习中，至少不比演讲要求低，我所见过的文献中，谈如何放松的文章，最好的就是我的手风琴导师王朝刚所写的《放松的机制》，二三十年前的文章了，但我觉得目前仍然没有人谈放松能超过王老师，也建议大家去读这篇文章。《TED演讲》中虽然道理讲的不是十分好，但它提供了解些用的操作层面的办法，会对大家很有启发——欲知详情，请看原书！
装备就是电脑、字幕机、提字仪、幻灯、卡片等，作者建议最好的办法，就是什么都不用，将内容记熟。但同时，作者也指出，每个人都有自己的习惯，只要能把内容讲好，在条件允许的前提下，只要能使演讲发挥的更好，什么装置都可以考虑。我在一次录制《一方水土一方乐：中国地域音乐文化》的过程中，使用了两次提字仪，虽然可以讲得（准确地说是念的）很具有逻辑，但后来自己观看视频，感觉很呆板，就是读稿子
我是学音乐专业的，也对声音训练有一定的兴趣，便看了《TED演讲》中对声音的论述之后，我觉得太实用了，这是所有声歌训练类书籍中没有说到的演讲声音训练“秘密”—--欲知详情，请看原书！
仪态只有两页内容，就是“管理你的身体”，用学校教育中经常评价老师的一句话说，就是“教态”。他的观点非常实用——“只要你找到一种感觉舒适自信的舞台模式，同时又不会影响你的思想表达即可”。
版式革新是指现在的在演讲中，除了幻灯和PPT之外，要增加更多样的信息，文中例举了16种TED演讲中成功的做法，具有很多启示。比如比尔·盖茨在他关于疟疾的演讲中，现场放出了一罐蛟子，效果很好。---欲知详情，请看原书！
