1山中访友
1.根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路()（2）道德高，名望重。（）（3）很感兴趣地谈论。（）（4）水波忽明忽暗的样子。（）
2.理解填空。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。
3草中的村落
一、根据意思写出词语。
1.集市上人来人往，非常热闹。（）
2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。（）
3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（）
4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。（）
二、判断下列句子使用的修辞手法。
1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（）
2.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）
3.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）
三、按要求完成下面的句子。
1．小圆虫披着彩衣。（扩写句子）
2．甲虫在振着翅膀。（改拟人句）
6怀念母亲
文本拓展
1.读了《怀念母亲》，我们不能不为季老对母亲的一腔炽热之情所感动。请想象一下，季老的母亲会是什么样子的呢？请用几句话把她描述出来。
2.古今中外，歌颂母亲、热爱祖国的名言数不胜数。请各摘录一条写在下面。
歌颂母亲的：
热爱祖国的：
3.思乡诗句集粹
☆胡马依北风，越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》
☆近乡情更怯，不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》
9穷人
一、在“然”字前填上合适的字，组成词语。
然大悟然一新然有序然自得
然成风然一体然袭击然起敬
二、活学活用（用上本课词语）。
1.小红，你__________在那小声嘟囔什么？
2.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3.我的心里__________，像大海在翻腾。
4.__________！不干好事，被警察抓了，活该！
5.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！
11唯一的听众
1.填空并理解句子。
林子里静极了。（）的足音，听起来像一曲（）。
这句话是（）描写，既写出了（），又写明了（），比喻句形象地说明了（）。
2.老人谎称自己是聋子，我觉得“善意的谎言”可以使人，可以让人，可以让人。
3.生活中，也有人像老教授一样鼓励过你吗？请联系自己的实际事例，谈谈这种教育方法对你成长的影响。
