树叶凋零，气温骤降，大地萧索，随着霜降节气的到来，秋季也宣告结束了，冬天在向我们招手，大东北即将迎来另一番美景。
本周开始进入数学板块的学习，三年级依然要借助图景化教学，富有想象力的故事依然受到孩子们的欢迎。唱数是对数感的培养，所以我们会用各种方法数数。晨圈中孩子们最喜欢的是久久国里的小九儿小朋友，每天我们都会和小九儿一起大声数着数去上学，或者倒着数回家去，孩子们首先会猜一猜小九的学校或家在哪里，最后看看猜的对不对，偶尔会有溜号的孩子数错了数字，最后终点就会发生变化，也会引起疑惑，小九的家怎么变了～～～都不重要，重要的是——我们都“在这里”。富有想象力的故事可以激发孩子们在数学课上的欢声笑语，这是一件多么美好的事啊！
各种数学小游戏和肢体律动每天都伴随着孩子们，每个孩子的学习方式都不一样，所以在课堂上，老师尽量用多种方式去传授知识以满足所有的孩子，尽可能调动所有的感官来学习。游戏会在恰到好处的“点”结束，孩子们意犹未尽，好期待明天继续，我就喜欢看他们期待的表情，哈哈，我是不是有点坏……每个新的游戏开始之前，总会有几个孩子退到后面去观望，我也给到每个孩子合适的时间，待时机成熟，我会邀请他加入，从开始的不情愿、不自信，突然发现自己可以，脸上露出快乐的笑容，嘴里不自觉地说：原来不难呀！这种自信是别人无法用语言给到的，一定是自己亲身体验到，才会有内在力量感的增强，自信就是这样一步步垒积起来的。
在二年级的基础上，本周学习了万以上，亿以内的数位，以及万以内数字的读数和写数。有了二年级的基础，万以内的数字无论是读数还是写数，都显得容易很多。
丽莎老师由于身体原因，暂时在家休息，所以从本周开始，泥塑课由岳亮老师来带，两位老师由于性别和性格的差异，课堂也会有各自的特点，无论是哪位老师，泥塑课依然是孩子们喜欢的课程。
民以食为天，孩子们盼了一个月，终于盼到烹饪课了。早上来就申请烹饪课要崩爆米花，小石老师一大早特意尝试了一下，没有成功，玉米还需要再晒干，才能崩出爆米花，所以小石老师带孩子们做了手擀面，孩子们现在手法已经很娴熟了，面粉与水的比例也可以控制得很好，自己亲手做出来的食物就是不一样 ，吃得干干净净，小石老师说我们的面条是“百家味”。真希望多年以后，孩子们回忆起童年时光，依然会记得在启元，有一群有爱的老师，有一群快乐的孩子，有一段幸福的时光，足矣~~~
霜降到了， 昼夜温差大，别忘了早晚加衣保暖，下周见！
