数感
数感是对数和量的一种感悟，感是在外界刺激下产生的直观原始经验；悟则是在外界刺激下经由大脑思维得到的认识，数感既含有感知的成分，又含有思维的成分。
对数的认识一般是从生活情境中引入，通过剧情简化抽象出数的意义之后，再通过再请简化深化学生对数的本质认识。
课标对学生数感的培养，强调数与现实的联系，这个联系既包括舍去现实背景进行抽象，也包括回归现实背景进行运用。
创设童话情境培养数感，走进现实情境培养数感。
数感是将数学与现实问题建立的有联系的纽带，要培养儿童的数感，不仅要让儿童认识数是对数量的抽象，还是让儿童感悟抽象出来的数与数量是有联系的。
