一、石徐阳小朋友的观察记录
今天，我们观察到石徐阳小朋友在《海的味道》主题泥工活动中的精彩表现。活动一开始，石徐阳便展现出对泥工材料的浓厚兴趣，他我走近他，轻声问道:“徐阳，你准备做什么呢?”他抬起头，回答道:“老师，我想做一条鱼，因为我喜欢鱼，它们在海里游来游去，很自由。”听到这样的回答，我深感欣慰，孩子们对海洋生物的喜爱正是我们进行主题活动的初衷，
在制作过程中，石徐阳非常专注。他先用泥巴捏出了鱼的身体，然后细心地刻画出鱼的眼睛和嘴巴。接下来，他开始制作鱼鳞，这是整个作品的难点。但他并没有因此气馁，反而更加认真地投入到创作中。他用手中的小工具，最终，石徐阳完成了他的作品一条栩栩如生的小鱼。我仔细观察这条小鱼，发现它的鱼鳞刻画得尤为出色，不仅形态逼真，而且富有层次感。我由衷地赞叹道:“徐阳，你做得真好!这条小鱼的鱼鳞真是太漂亮了，你真的很棒!
通过这次观察，我发现石徐阳在泥工活动中展现出了强烈的创作欲望和细致的观察能力。他不仅能够根据自己的想象创作出有趣的作品，还能够在制作过程中不断修正和完善。这种认真、专注的态度，值得我们每一个小朋友学习。
二、刘浩然小朋友的观察记录
接下来，我转向了另一边的活动区域，那里刘浩然小朋友正在专注地进行福禄贝尔玩具的护摆。我注意到他正在尝试制作一只螃蟹，但手上并没有螃蟹钳子形状的玩具。我点了点头，鼓励道:“那你能想办法用其他的玩具代替吗?”
刘浩然想了想，然后拿起两个半圆的福禄贝尔玩具，尝试将它们拼在一起。经过几次尝试，他终于找到了一个合适的角度，将两个半圆稳稳地拼在一起，形成了一个独特的螃蟹钳子。我仔细观察他的作品，发现这只螃蟹虽然是用简单的福禄贝尔玩具拼成的，但形态却十分生动。尤其是那两个用半圆拼成的钳子，不仅巧妙地解决了没有合适玩具的问题，还增添了作品的创意和趣味性。
我由衷地赞扬道:“浩然，你真是一个聪明的小家伙!没有螃蟹钳子的玩具，你也能想出这么好的办法来代替。你的螃蟹做得真好，钳子特别有创意!”
通过这次观察，我发现刘浩然小朋友具有出色的创造力和解决问题的能力。在面对困难和挑战时，他能够积极思考、尝试新的方法，而不是轻易放弃。这种勇于尝试、不断创新的精神，是我们在教育中应该重点培养的。
教师总结:
通过今天的观察记录，我深感幼儿园的小朋友们都有着丰富的想象力和创造力。他们在活动中不仅能够充分展现自己的个性和才华，还能够在不断尝试和修正中提高自己的技能和能力。作为教育者，我们应该充分尊重和支持孩子们的创造力和想象力，为他们提供更多的机会和平台来展示自己的才华和潜力。同时，我们也应该关注孩子们在活动中的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心和积极向上的心态。
