第一，检讨
最近中心一系例事情，新的项目刚刚开始中，自己在做事的心态上及对儿子的陪伴上都存在很大的问题。从11月份从北京学习后加上上一次流感大部分孩子感冒交叉感染，儿子中断了幼儿园的适应过程。严重影响他适应幼儿园，今天上英语课表现尤为突出，坐不住板凳，缺乏约束感，总体表现不佳。
二，反思
首先，我必须承认通过我和老公在正面管教学习方面领悟到的并有效达成共识后，儿子在很多问题上都表现很好了。比如，刷牙问题，动手问题，还有睡觉问题。都得到了改善。这也同时告诉我，所有的学习都是有用的，尤其是作为母亲，更要不断的学习。
第二，所有儿子的问题，都是我的问题。我没有很好的坚持儿子继续在幼儿园适应，以感冒传染为借口、心疼为说辞，干扰了儿子的适应能力。今天就很能对比出来，和嘟嘟差不多大的，一个女孩适应入园大约半年之久，就比嘟嘟在听指令，学东西上优于嘟嘟。
第三，家庭过分关注溺爱嘟嘟
三，改进方法
第一，从明天开始不能中断嘟嘟与外界的联系，他需要有群体生活，要学会与人交流，而不能天天时和一些机器啊玩具，打交道，总是感觉缺少些感情交流。
第二，他的英语学习我还是要必须坚持，虽然，有他在中心，尤其是上课我会很多心思不能在工作上，不能因为这些影响儿子的语言黄金阶段。需要调整的是我自己，我的心理素质还需要强化。
第三，在忙，再累我也要多时间陪儿子。
总结：所有的问题都是我的问题，儿子没有错，有错的是我不够耐心，方法不对，压力过大后转嫁到儿子身上，在没有很好的引导他的情况下过分要求他。仔细想想，自己很愧疚，希望今天自己的总结可以给接下来的处理问题上些警示作用吧！
图片发自简书App
图片发自简书App
