我喜欢“你有绿草的清香”，这一首小诗尽管在修辞上不加斧凿，但写出了“十七岁的光明和纯洁”，“彼岸”、远方“那座山”，那都是青春的朦胧和向往，最后那一句“黯淡了曾经的伤”，是此诗的亮点。

这是蒋坤元 老师读过周锡敏的诗集《石语》后，写于《书评丨你有绿草的清香》中的一段话。

1.

蒋老师今天推介的这位女诗人作家周锡敏老师，看她照片，似曾相识？

哦！在蒋老师的《书评丨看山看水，看水云裳》文中有她的照片。

她，衣着素淡简约，表情比较严肃，看似比较内向，拘谨；不善言语的那种……

总之，怎么看她都不是我想象中的文艺范形象，所以我对她有了些印象。

不能以貌取人呀！

你看，人家都出书啦！而且出的是诗集呀！

会写诗的人的内心，应是更细腻柔软、敏睿玲珑、历练精粹的呀！

2.

以前，我不屑于读诗是因为不懂欣赏诗，还有，文学修养、定力不够，心浮躁。

现在，心沉寂了许多，倒是喜欢读一些唐诗宋词和现代诗。

当我捧上一本唐诗宋词类的书试图去读几首时，即便是只可意味不可言传，有时也会痴迷于其段凄美婉延的词或某句千古绝唱的诗。

至于现代诗嘛！我喜欢读那些直抒情怀，易被感染、感召而引起强烈共鸣的且易懂不晦涩的那种诗。

我不会诗，但我会体会、感受其中的况味！

那些深奥的、晦涩难懂的诗实在不适合我这等凡夫俗子。

专业有攻术嘛！那样的诗是不是太专业了，如专业术语一样？

读不懂的诗，又何必去勉强呢？

我只是偶遇一些自己感兴趣的诗来读读，还关注了一个“为你读诗”公众号逛逛。

对诗的识知如此浅薄，以至于自己很有挫败感并耿耿于怀!

3.

蒋老师的诗集，我暂且没有，但于他的文章里会遇见一些，我每首必读上几遍，他的诗里蕴涵着他的人生历程中的思索和潜能。

他说，不仅是守望，最佳的状态是奔跑，并时刻准备着！

于是，他写诗一首《我不服输》……

他说，有水的地方，我就能活下去，活得滋润与富足是极有可能的。阳澄湖有多少传说，我就有多少传说。

于是，他写诗《我能应付过去》……

他的诗里面凝结的思想内容比他的文章更深刻更耐人寻味。比如:诗《听自己的声音》

听海的声音/海在哪里  水声如歌/浪花后面是什么颜色/可能有些苍白/我们听过了/便是沉默    把我从黎明中吵醒/到我的心里来呼唤/但我不能放歌……

读蒋老师的诗，就能从中获得厚积薄发的力量。比如:诗《抵达》

春风/抵达一棵桃树/桃花红了  夏雨/抵达一只池塘/鱼儿跳了  秋日/抵达一片稻田/稻子弯了  冬夜/抵达我的窗前/  我听到了召唤/走过长夜吧/走向明天  ……

前不久，老师已出版了诗集《有一花开在湖边》。

我竟斗胆说过，老师的诗比散文写得还要好！

他的散文，我却读得最多，感叹、感悟也多！

他的散文如诗如歌呀！

蒋老师，他不会因为自己的身份而自傲，他高贵的是灵魂，处世为人是低调谦恭，总是如邻家大哥般的待人，我才敢把自己宠上天——心里咋想就咋说。

只要你的心是真诚的，说的是真心话。我何必伪装呢？

4.

今天，我看了蒋老师转载周锡敏老师的《石语》上的诗，心想:她的诗，其风格与蒋老师的是不是比较接近呢？

周锡敏老师的诗朴实无华 、柔婉优美、情景交融、寓意深远。

蒋老师甚是欣赏她的诗、诗中的亮点，说它在修辞上不加斧凿，但朦胧……

我自笑:“不凿也好，我也不琢，任性地解读其中的朦胧和她心灵深处的“伤”是怎样黯淡的呢？

蒋老师佐以我喜欢的[ 宋 ] 秦观诗曰：

韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。

我便懂得分明了!

她的诗如歌，写出了平常人心中的歌。

她的诗如念，念想中便是平常人的人生感悟，精炼深邃，很大众化、很共鸣，很身同感受！

5.

蒋老师一句:“原来她就在我们的简书里——她就是汾湖草木人。”

汾湖草木人？这名字，我有点印象。点一下她的昵称，发现了她的文章栏目里的那篇《读蒋坤元老师的书》。

这个时候，我顿时豁然开朗:以前，因为这篇文章写的是蒋老师，于是我就点开来读。

看这篇文章，记得当时我先是羡慕她竟然一下子得到蒋老师写的六本书。

蒋老师已送过我三本书，他的书都是他自己买来签名送人的。那是一种荣幸之至和无比幸福的感觉，永生难忘！

那种感觉，无法用钱来衡量！

我更仰慕她，文笔朴实精湛、老道稳健。只道她是写作高手之一，当时关注她的念头便稍纵即逝。

今天，一读完蒋老师的文《书评丨你有绿草的清香》，便当即关注了老师并再读她的《读蒋坤元老师的书》。

我记得自己以前于此文写过评论。记得，还有蒋老师的评论:

石语到简书，草木亦传神，惟有超赞！

周锡敏老师回复:

谢谢蒋老师！冥冥之中，你已引导了我坚持写下去的态度和决心。

我现在才明白“石语”原来是周锡敏老师的诗集《石语》!

汾湖草木人的留言让我再次感动、感叹:遇见蒋老师是我等莫大的福报！