又是一个不上学孩子的案例——

          请从黑暗中走出来吧

教练：一源

男孩：刚上初一不到一周，恶心呕吐，不再上学。

妈妈：特别焦虑，急坏了……

医院检查：一切指标正常，精神科医生说是“学习焦虑症”。

教练：感受到妈妈自爸爸离开后不开心，情绪低落，对生活充满焦虑。孩子懂事，不上学自己在网上自学，自己照顾自己。妈妈还是担心这样孩子无法融入社会，变得孤僻。

策略：释放妈妈的焦虑与恐惧。

      孩子见到释放后的妈妈，妈妈虽然哭过，但脸上带着笑意，妈妈拥抱了自己的孩子。

两个月后：男孩主动找到一源教练，没有目的，就是想见见教练。

教练视角：

1、当孩子无法用语言表达自己时，鼓励孩子用画画或者卡片等视觉工具，帮助自己表达情绪与现状；

2、妈妈的状态是孩子转变的关键，教练关心妈妈的情绪，妈妈的情绪也会得到释放，这才是对这对母子更有力量的支持；

3、孩子只要得到聆听与理解，自有思考与方法，我们不用急于帮助孩子找到解决方案，把时间与空间交还给孩子，相信他们的智慧。