09116-辜培
引叙：在经过第一次实践之后，宝贝们对英语绘本产生了极大的兴趣，尤其是对玩中学的游戏模式兴致极高，于是当铺垫了下一次玩“Dress Me Up-换装”游戏之后每一天都会问好几次，“阿姨/妈妈，我们什么时候可以开始玩换装呀？”……于是，第二次实践就在宝贝们期待的眼神中开始了……
2岁以上的小女孩只要看到这本书的封面就会喜欢上这本书，忍不住想着往下翻，这是一本有趣的互动纸板书，当你打开书页，你会发现，Elly身上穿的衣服可以弹出来。小宝贝们欣喜若狂地就想动起手来……
道具准备：
1. 场景设计，用一个盒子做小屋，用纸和彩绘笔画了四个不同的场景，以用来让娃根据不同的场景特点来正确判断该选穿什么合适的衣服，工具：剪刀，双面胶，纸盒，彩纸，白纸，彩绘笔和彩泥；看得出哪些部分是画的哪些部分是泥捏的吗？
2. 人物换装，用芭比娃娃当宝贝，另用纸质做成简单漂亮衣服；（感谢星儿月儿妈妈的协助，宝贝们可幸福了，能给芭比换这么漂亮的衣服）
Warm Up……
1. 礼貌礼仪篇：欢迎新加入我们绘本阅读家庭的朋友们；
“Today we have new friends join our team, do u know who are they?今天我们来了新朋友跟我们一起玩一起学习，大家叫出他们的名字来，好吗？（因为都是宝贝的好朋友，所以直接叫她们说出名字来……）
“星儿月儿……”
“Great! Let’s clap our hands to warmly welcome them and their family’s Mummy and Grandma! 太棒了，让我们一起掌声欢迎她们以及她们家人妈妈和外婆的到来……”
宝贝和家长们就这样愉悦地进入了我们的氛围当中来……第一次到我们家的双胞胎姐妹们一点也没有害羞，落落大方地参与了我们接下来的活动……后面一定会让你们傻傻分不清吧？想知道怎么区分她们两姐妹吗？先继续往下看吧……
2. 正式warm up环节，Model fashion show：
“我们每个小朋友是不是喜欢穿漂亮衣服”
“是的……我最喜欢穿漂亮衣服了……”
“穿了漂亮衣服是不是特别开心？”
“是…”大家异口同声…
“那我们现在站着这里的每个宝贝们今天都穿得好漂亮呀，我们今天一起来当模特，来走模特步，好不好？”
（因为希望她们都能感受英语的氛围，又能听懂我在说什么并积极参与到活动中来，所有的话语我都是英文再中文的来回切换模式）
“When we walk to be the front,we need to say ‘I am the No.x’当我们走到前面的时候我们要说出 ‘I am the No.x’，好不好？我们先来报数”
于是我们的临场Model show自然的就开始了，宝贝们的热情可高了，足见女孩子的爱美之心……
音乐响起，“The crystal method”的“Name of the game”....
我先一组一组地带着她们并模拟叫她们如何说“I am the number X”,最后大家一起走一组，很开心的是，每个小朋友都跟读了出来，尤其是小燕子，第一次参加的时候听我说英语有些腼腆和害怕，怕自己不会跟不上，这次非常积极开心，我说什么能整句话跟下来…”感慨语言真的就是一种熟知，一种环境，一种习惯……小孩子的适应能力真的无穷大∞……
星儿月儿第一次参加这样的活动，乖巧腼腆，平时话语虽说不是太多，但也非常认真地参与到其中来，跟着我们互动，并最后说出了“Two & Four……”
绘本阅读环节：
这本书讲述的是可爱的小女孩Elly需要去她的好朋友Tasha家里去玩通宵，参加晚会我们如何帮她在适当的场合换上合适的服装……
“看看这一页封面大家看到了什么？”
“一个女孩”“Yes，A girl,我们是不是都是女孩子”每个人都点点头,“Follow me, and say I am a girl,girl……”
刚开始只有Jasmine和小燕子两个人跟读，经过重复Girl和引导，Twins宝贝终于小小声说出了“Girl……”太开心了……妈妈和外婆坐在旁边也开心极了……
“我们的宝贝们有没有在朋友家玩过一个晚上呀？而且在好朋友家里睡觉觉呀？”
“有…”
“那她们家里有没有举行过什么活动？”
慢慢开始引导她们进入角色，宝贝们的世界很丰富，她们会告诉你很多很多……
“Elly要去到朋友家去玩，我们应该给她穿上什么漂亮衣服呢？我们一起来帮她Dress-up，好不好？follow me,跟我一起说；dress-up”
“Dress-up”.....
书中故事介绍环节一共四个场景，我们临时按之前的Number顺序让她们挨次给宝贝换衣服，并在过程中一一给她们介绍是什么场合？
看到漂亮衣服和漂亮的Elly一个个跃跃欲试，好积极呀……
每一个人换一次衣服，我会让她们重复一次“For princesses.....For ballerina.......For afternoon tea......For bed”....
看看宝贝们认真的眼神，一个个都好投入，而且跟读一个个突破，太棒了宝贝们……
看看我们的Twins好专注呀，你能分出来哪个大哪个小吗？
在一个个换装的过程给宝贝先普及为何选这套衣服，宝贝们似乎都听进去了……
拓展游戏环节：
1. Games 1, 书中第一页的各种服装从我的道具中找到合适的场景给Elly换上去；
拿出早就准备好的道具，宝贝们一下子High翻了，看来道具设计得还算漂亮，一个个都好想去摸摸，泥土粘的都想去取下来；
“按我们的number排排队，趁机再让宝贝们重复了一下number……”
然后让她们找自己刚书中贴的相应场景，将书中的服装穿上去……
我们的宝贝都是棒棒的，不但能找到场景把衣服贴得妥妥的，而且在问她们为何选这个的时候，都能够说出代表性的特点来，小脑袋里装着大智慧……
再一次利用她们找场景贴的过程又让她们重复了一次“For princess........For ballerina.....For afternoon tea.........For bed” and the numbers.......
2.Games 2, 懂得场景换装后，我们给芭比娃娃穿漂亮衣服喽……
拿出准备好的芭比娃娃和纸质漂亮衣服，宝贝们一个个都特兴奋，开始争抢起来……
我们还是按照原来的顺序给宝贝们发了衣服和芭比，并邀请家长参与进来，看看亲子瞬间，是不是很感人？
Happy Ending……
看看我们的作品漂不漂亮？
芭比穿上服装可漂亮了，宝贝们拿上各自穿好的芭比娃娃我们跟芭比一起最后来Fashion Show吧……
音乐响起，“The crystal method”的“Name of the game”....
尾声：
第二天遇到星儿月儿，就一直对我说想要上课，要看书，起床后就跟妈妈说要去上课，棒棒的宝贝喜欢上了看书了，原来书还这么好玩……萌萌哒……
改善方向：
小宝贝因为年龄比较小，遇到都喜欢的物件会喜欢争抢，需要设计更好的队伍秩序来控制好场面和照顾好每位宝贝的情绪……
下次努力做到更好的自己……
关键词：
1. 1，2，3，4 numbers
2. Girls
3. Dress-up
4. Princess, ballerina, Afternoon tea, bed
其他拓展建议：
1. 设计一个晚会，让小朋友们自我装扮，并设计不同场景；
版权信息：
想要满足一下少女心的自己不妨试试看吧……
