1904 甘萍Shirley
4.29-4.30 两天的学习，从第一天的绘本的理念（why-what-how)介绍到第二天的绘本故事的实践和考核，让我重新认识了绘本。
课堂开篇"Chirlden are made readers on the laps of their parents "让我联想到这一年多的点点滴滴，从女儿还是在妈妈肚子里的小宝宝，我就开始鼓励孩子爸爸给宝宝讲故事，到宝宝坐在妈妈腿上听故事，到现在宝宝自己开始翻书指认跟妈妈互动，我们一直陪伴着彼此，或许这就是绘本的意义。
我的初心就是希望女儿将来能爱上阅读，也并没有潜心去研究太多，买书是看当当网排名最靠前的，给女儿读书也是先阅览全部,看自己能不能读下来所有绘本文字，至于作者是谁，封面是啥，图片有没有趣都不是重点。完全是大人的思维感受来读绘本，更可笑的是还会为某个不熟悉的单词苦闷(ಡωಡ)hiahiahia
一切都是最好的安排，Lily的出现就是我的专业指导师，醍醐灌顶。第一天她告诉我们孩子的语言敏感期，不同年龄阶段如何去规划英文学习，不同年龄阶段如何去读绘本，如何选择绘本，绘本的8大要素，以及帮孩子打造属于自己图书馆等等。
第二天的课程如何去演绎一个英文绘本故事才是最令人印象深刻的，我们这群大小孩脸上洋溢着童真的笑容，放下大人的架子，如此满足和幸福。Lily告诉我们演绎一个好的绘本故事步骤：图书分析-主题分析-阅读活动-拓展活动。还有如何进行一场英文绘本故事活动，都是非常有实践性的。精彩内容就不过多阐述了。
接下来何老师跟我们分享了Mr Gumpy's Outing ，她的声音，她的笑容，让我们体会到我们绘本世界里的爱与温柔，真的很有力量。
最后的重头戏，就是我们的绘本故事演绎喽，个个出手不凡，使出浑身解数，哈哈！
感谢麦豆悦读，带给我们不一样的体验。
