教育和教育学

1.陶行知"生活教育"观点的主要内容

生活即教学，社会即学校，教学做合一

2.孔子关于教学的思想

因材施教，

启发诱导

学思结合

学以致用

教育的基本规律

1.社会经济对教育的作用

社会和经济的发展决定写教育发展的规模和速度

社会和经济的发展决定着教育专业的设置

社会和经济的发展决定着教育手段和方法

社会和经济的发展决定着教育结构的变化

教育相对独立于生产力的发展

2.身心规律的发展及对教学的要求

个体身心发展的顺序性要求教育不能揠苗助长

个体身心发展的阶段性要求教育者不能搞一刀切

个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键阶段

个体身心发展的互补性要求教育者对学生要有信心，要掌握科学的教育方法。

个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教

个体身心发展的整体性要求教师所面对的是一个活生生的人。

3.影响身心发展的因素

影响学生身心发展的因素有基因因素，

社会环境因素，

学校教育因素

个体的主观能动性