一、何谓组块？
所谓组块，指在信息编码过程中，利用贮存在长时间记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟知的、有意义的较大单位的过程。用白话文来讲，组块就是把一些没有意义的，没有关联的东西理解为一件事情的能力。
所谓的短时记忆和长时记忆这里也解释一下。短时记忆就像是生产车间，我的理解呢，比较像电脑里面的内存，这个工作记忆是有容量限制的。而长时记忆是没有容量可以持续存在的，它相当于仓库，我的理解它是相当于硬盘。我们大脑在思考运作的时候，首先需要从长时记忆里面调动相关的信息搜索相关的信息，把它给抓取过来工作区域进行组合加工，然后再输出去。
二、组块的特点
就表现形式来讲，组块是可以是一个字母、一个数字、一个单词、一个词组，甚至是一个句子。它具有两个显著特点：
第一，扩容性，即短时记忆信息可以通过加大每一组块容量而得到扩充和提高；
第二，差异性，即组块内部组织水平不同，或对信息再编码的方式不同，则相应的组块所包含的信息量也不同。
组块依据的联系通常可以分为两类：
一类是把那些在时间或空间上接近的单个项目结合成一个组块，组合成的组块不一定需要形成一个有意义的单位，这种组块过程叫“分组”；例如，我们在记别人的微信号（18927738252）时，会根据数字之间的不同关联把号码重新组合，分成数量更少的几块（189-277-38252），便于记忆。
另一类是在意义上把若干项目联结起来，构成由一个个已知、单独的小块组成的大块。这种组块要利用长时记忆中的信息，使小组块的各项目之间存在某种固有的关系，以形成一种整体（即更大的组块），这种组块之间的联系或联结的基础就是联想，所以，联想是“组块化”的关键。
三、组块技能强弱对我们的影响
组块的方式主要依赖于人过去的知识经验，这也凸显了《保有知识接口的可用性是认知迭代的前提》一文所说的知识接口的重要性(用已知来理解未知)。例如，这样一列数字：185119211839113719491978，如果把它看成孤立的数字来记忆，就是24个组块，远远超过了短时记忆的容量。但熟悉中国历史的人可以把它组块化为1851、1921、1839、1937、1949、1978，把它看做是中国近现代史上重要年代，则只有6个组块，就很容易记住了。
这样的方式，我理解她有点像俄罗斯的套娃，先把一些简单的通过实践能够得到的把它弄成一个小组块，小的组块又组合成一个大组块，大组块又组合成一个更大的组块。如果你的组块封装的信息包含的信息越多，如果你的组块更大，你就可以大幅改善效率，这就是专家和新手的区别。这些组块相当于一个一个的部件，有利于我们在后面形成知识体系的时候像乐高积木的样子组合起来。
四、如何提高组块技能
首先，是对你想要组块化的信息全神贯注，不要三心两意。如果你正开着电视或是每隔几分钟就检查、回复手机或电脑上的消息，这些都会增加你建立组块的难度，因为你的大脑并没有完全投入到新信息的组块化中去。当学习一些新东西时，你会建立新的神经模型，然后把它和之前存在的模型联系起来，并且散播到大脑中的各个位置。打个比方，你的思维就像是章鱼的触角，当其他的事情占用有限的工作记忆时，它就无法触及到新知识的各个方面。
比如在看书前，先集中精神弄清楚大意或书中的观点，它们是引言的关键部分，或是书本章节大纲、流程图、图表或是概念图。一旦完成了这些，再了解具体的信息，就算在最后遗漏了一些让你疑惑的部分，你依然可以理解主要部分。最好在精神高度集中的时候，建立组块理解基本的含义，通过练习来真正掌握知识，并对情境有个大致了解。
其二，要懂得分解和组合。就如学习一项运动的时候，比如篮球，你要掌握所需的各种各样的技能，比如，运球，走位，急停，三步上篮…你在创造这些小的神经组块以便之后能够将这些小组块组合成大组块，之后再将这些大组块组合成更复杂更大型的组块，那你就可以做出NBA超级巨星般的行云流水的投篮动作了。
其三，要懂得如何将新的和原有组块结合起来。这样的能力，体现在很多历史的创新变革中。据说比尔·盖茨与其他工业领袖，会留出长达一周的阅读周期，以便在一段时间内掌握多种不同想法。把新鲜想法留在头脑中，与未忘记的想法进行自我交流，可以帮助他们形成创新性思维。
