文/申培培

今天我们老梁读书会迎来了第52期，也是年前最后一期，这期由来自辉县的优秀青年教师董玉婷老师领读的《幸福的方法》，是给我们来一个总结，同时又是一个新的开始。董老师认真备课，温柔地将书本内容给我们娓娓道来，向我们传递着幸福的方法，和她本人一样，做什么事情都是那么有把握，温柔却有力。

董老师以一个故事导入，一个壁球冠军泰勒的故事，为了实现冠军梦想，他立志：等得到壁球冠军的时候，就去买四个汉堡一口气吃掉。之后，他开始疯狂地训练。16岁那年，他终于夺冠了。泰勒冲到汉堡店买下了四个汉堡。可当他看到四个大汉堡摆在自己面前时，突然觉得索然无味。晚上回到家里，他看着放在床头的奖杯，突然哭了起来﹣﹣自自己渴望得到壁球冠军，但是得到了又怎么样？它并没有给自己带来想象中的幸福。

其实生活中我们也有类似的经历，是啊，幸福是什么？

董老师带来的金句：为登顶而努力，并享受攀登的过程。其实正在听的时候我们都在思考自己，我也是如此，虽然泰勒最后没有自己想象中那么幸福，但我想说的是，他收获了成长，这个隐形的力量和成功不是每个人都能享受的到的。

董老师带来的感动：当董老师给我们讲述那个孩子的故事的时候，我们都为之动容，那个孩子虽然成绩差，但很会用行动来爱自己的班集体，会用自己的方式表达对老师的爱。我也想到了我七五班的几个孩子，也如此，现在都不在我们班了，但我还是很挂念他们的，从这里，我们知道了，幸福是付出是交心。

董老师还为我们解读幸福的类型，再结合大姐梁树丽老师提出的几个问题，我也有了自己的看法。

1.自己属于哪个类型？

说实话，正在听讲时，我觉得2，3，4种我都有，我是忙碌奔波的人，熟悉我的人都这么认为，工作量大，生活中，又是我一个人带两个孩子，工作生活还想两不耽误，所以肯定忙碌。可是忙着忙着就麻木了，不知道为什么这么忙了，没有了感情似的，所以又有点像虚无主义型的了，没有了感情。很多时候我又很满足，而且从不放弃，什么时候都是乐观状态，这也特别符合感悟幸福型。可是我呢？又只是吸取这三个类型的优点，比如忙碌奔波时，我没有不满足，而且也会享受生活中的很多美好；对生活的热情少的时候，我并没有放弃希望，放下了过程和结果是不让自己功利心太强；所以很大程度上，我应该是感悟幸福型，心存希望和感激，从不放弃对梦想的追逐。

2.自己还可以做哪些提升幸福的能力？

不妄想一蹴而就，时常告诉自己，没有人能随随便便成功，小时候，渴望成功，以至于失败一点儿就生气，心态太差，所以就像今晚的听书一样，董老师说的心态状态很重要。

读书，最近几年，特别明显，当我迷茫时，我就闭口不谈，静坐读书，很神奇，读过之后，就坚定了自己的信念，开始行动。而且之前对读书的理解就是，爱读书的人博学多才，懂得多，有很厉害的知识背景，这点儿，我是最匮乏的，因为我小时候几乎没有读过课外书，所以我很自卑，放不过自己，而最近我发现，读再多的书也是为了自己有更好的状态，所以，我现在状态比以前好很多，而且能够将书中所说付诸实践，我还难受什么呢？尽力而为，多读书就行。

和莎莎说的一样，和智者同行，我最大的优点就是，眼中看到了都是身边人的优点，我喜欢和大姐他们在一起，他们都是我的老师。

3.反观自己，为什么不幸福？

我认为需要合适的定位吧，就像有几个字，“德不配位”的话，会出大问题，如果我们的起点比较低，那么就慢慢来，不要想太多，知足常乐吧；如果到中年了，还奢望向小公主一样被对待，那更会失衡；不要奢求太多，人的经历是有限的，工作好了，还想生活顺风顺水，还想孩子给足面子等等，定位不合适，就会出乱子，就算喝再多的鸡汤，也只会消化不良。

感谢董老师带来的精彩分享，让我在反思，让我在追求幸福，感谢大家的交流带来的思路，谢谢陪伴！