以前每个星期都组织老师们开会，后来是每天分年段教研，今天第一次通过学习书本确立主题、分享讨论，感觉还不错，不仅使老师们更加懂得如何跟学生们沟通，也使老师们更加懂得如何与自己的孩子相处！
我希望我的老师们来到托管工作后，都能全方位得到提升，出于这份初衷，我寻寻觅觅，想尽一切办法，终于皇天不负有心人，我找到了樊登读书会，读书和学习变得轻而易举！女人，容颜易老，但不老的是那种气质；女人，外在易容，但不变的是那份内在；阅读是永不褪色的化妆品，阅读熏陶气质，阅读美化内在！
昨天，利用下午学生上课时间，组织老师们观看《如何说孩子才肯听，怎么听孩子才肯说》，看完视频，我们就集合讨论。
讨论环节从我开始。我讲的事例是关于我如何把书用到孩子的教育上的。赫彤在蛙泳镇赛中得了第一，然后学校就把自由泳也给她报上了，无奈只得临时抱佛脚，让教练帮忙给她指导，短短两周，从刚学几天自由泳腿到即将上市里比赛，这当中的辛苦可想而知。训练的第三天，她哭着说不比自由泳了，然后我搂着她抚摸着她的背，只是倾听着她的哭诉。第四天晚上她的哭诉没那么严重了，那时候我除了倾听，还理解到她训练的辛苦，肯定了她的感受。我说：自由泳非常耗体力，对于你这种初学者，还要求一步到位把手脚连贯后加快速度，真的如你所说，游到快断气了，我非常能体会到你那种感受，辛苦你了。就这样两天，她就停止了抱怨和哭诉，以后每个晚上问她，她就说感觉还不错。所以倾听、理解孩子的感受具有无穷的魔力，孩子的能力往往在理解中能够得到最大的发挥。我们只是孩子人生的引导者，而不是孩子人生的主导者！
接下来逐个老师发表感受和启发！
第一位老师针对班里的孩子情况展开讨论。两个调皮不爱做作业的男生，在她的鼓励下，做作业的效率提上去了，而且学习状态非常好，每天放学回来都是主动自己做作业了。她的密诀就是鼓励，与孩子约定，定好规则！
接下来的老师分享了通过奖惩分明的措施改变了一名学生的学习状态。之前那名学生非常好动，坐不住，经常会影响别人。后来她就把孩子调到她跟前，做得好时给他肯定和奖励，做不好给他惩罚和批评，当然，奖励和惩罚仅限于周星的加减！
再来一位老师通过一名学生考试没考好，和学生共同寻找原因说起，她发现这孩子退步了，马上和孩子进行沟通，刚开始孩子不想谈及关于考卷的问题，后来老师就说：我知道你也想把这次考试考好来的，但是这学期刚开学，你是不是还没有收好心，还没进入学习状态呢？孩子就点头了，接下去又跟他分析了几点原因，孩子不断点头，最后就和老师一起研究错题，并承诺下次要取得进步！
再来一位老师说通过这本书的学习，发现自己是个不合格的妈妈，但是却是一个合格的老师。对待学生可以理解他，可以包容他，但是对自己的孩子却不够耐心，这是需要再学习的地方。
再来一位老师把樊登老师上次讲的给孩子选择的方法用在孩子身上了，效果真的非常好，教育变得轻而易举，孩子的情商也提高了，能出题让她来选择。
后面一位老师也分享了通过学习，她学会了与孩子沟通，使孩子更自信，更阳光了！
……还有几位老师发表，就不一一罗列了！学习是随时随地的，我愿用我力所能及的力量带动老师们提升！
最后，这本书的精髓就是：倾听，理解孩子感受，共同寻求合作，找出解决方案！我们要充分相信孩子具备解决问题的能力，把我们的情绪管理好，把望子成龙望女成凤的心态调节好，让孩子成长为心理健康的社会人！
【未来星托管教育总部】
