今天下午的拆书学习，让我对阅读概念性书籍有些新的领悟。1、领拆在结束每个拆读片段后，都会根据此片段核心的概念做一个练习，这让我更深刻的感受到，此概念在我生活中出现的场景和心境。对于陌生的概念我也会主动联想，但是对于高频词汇我往往就很少关注，缺少挖掘的动力。其实越高频的词，对其真正意义的理解可能越浅薄，比如倾听、看见、尊重、信任、允许、陪伴！这些词可以恰当的使用在哪些生活情境中呢？说明这次我做到了上面的词，或者我没有做到上面的词！这才是从词语本身的概念，跨越到词语的实际意义，再转变成某种能力，进而指导我的生活！

2、张斌老师引起的针对爱的定义的辩证环节，给我极大的触动，这个事情再一次提醒我：要阅读更要思辨；我的思辨能力是不低的，我缺少的是辩证的思维习惯；我比其他学习者更能集中探索外界与我的关系，而非判断外部世界的对错！

另外，因为下午拆解的书是本解释概念的书，我有强烈的感觉，看多少书，知道多少道理，我们的生活其实什么都没有发生！真理，隐藏在对日常生活的观察和对新知的践行中！所以，阅读，这个行为动作或行为惯性，并非是绝对的好习惯！