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昨天与一位在乡镇工作的校长交流，其间聊到了一个乡村学校特有的现象：尚有为数不少的55岁以上的老教师依然在教学一线上教书，而且当下所教孩子的爷爷、奶奶也是当时他们的学生，已经教过一家三代人了。
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据他分析，导致这种现象的原因有二：师生比分配标准导致新教师分不来；优秀的中坚力量向城区流动。正因为这样的逆差情况，把一所所乡村学校“抽空”，老教师依然在学校里“顶大梁”就不足为奇了。
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感悟：真正支撑起中国学校教育尤其是乡村学校教育脊梁的是人的因素，也即师资，这也是有效压缩城乡学校差异的“命门”所在。
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应该让三代人的“祖师”们歇一歇的时候了，不是老教师们教不了，而是孩子教育等不起！
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