喜欢上公共课，尽管备课很折磨人，但真的可以让自己理顺很多东西。这半年上了三种课型，最近一次是听说课的讲说评那个。
收获：1.上课前一定要对听力材料无比熟悉，预测孩子们哪些知识会出现问题。
2.考虑怎么导入可以让孩子们更容易进入状态。导课真的是一个大学问，见到了很多PPT巧妙的设置课本重要出现的难点内容，以图片内容呈现出来，更直观，印象更深刻。
3.听前孩子们进行预测，更大程度增加参与性。
4.听中要及时确认完成情况，正确率。可以让学生举手。
5.听后对听力材料的处理，不仅仅需要学生读，要让学生注意语音语调，以及连读，带感情阅读。也可以把材料进行文本改编，变成小阅读。
6.重点：语言输出，要给孩子们更长的时间进行对话练习。尽量让更多学生展示。
